对于补习班的疑难

苏敏

我女儿往年上四年级了，刚刚开始上补习班，我把她送到box hill QS。她上补习班以前有个摸底考试，说是能够上level 5的班。上了几周了，我发现补习班就是发一些她没学过的标题问题给她做，课堂上貌似也不讲，而后天天就靠咱们本人跟她讲。问下，是否补习班都是这样呢？

uio0

我女儿的补习班也这样。咱们这是开始补习的第二学期，有时分我都想把孩子的补习班给停了。
咱们的补习班有时分教师还间接让孩子copy谜底。都搞不分明哪些是孩子本人做的，哪些是孩子间接copy的谜底。

wugang8023

对阿，这样坑家长的钱无意思嘛

不期而遇

都是这样的，我这样刺激本人的，3个半小时，才60刀， 均匀20刀不到一个小时，游泳课都18刀半个小时了。就只要这程度了。让孩子本人在家学习3个半小时，那是不成能的，至多1个个半小时。

zhenblisa

得多年前送过第一个孩子去补习班两个学期，过后的觉得与LZ无异，买题、做题，而后对谜底，父母不会跟的孩子还间接抄谜底了事，不懂的永久不懂。楼上说钱未几，这报答能够了。坦率说，假如整节课都是讲授的时间，那这费用还行，但若给的只是摘录费或资料费，就不算廉价了，并且挥霍大家时间。

wsb

同感。咱们5年级，之前没上过补习班，往年报了2个学期想试试。当初曾经上了半个学期了，觉得就是发好多的习题上课做回家做，回家不懂的那些都来问我，我说我不会你们上课去问教师，他们说上课教师不讲的！那不会的仍是不会啊！去补习班有甚么用？

zhangzhigang

这不是补习班的正确关上形式啊...莫非咱们上的是假补习班？

开个玩笑，其实市面上产品太多，找到一款适合进度合适难度的还真不易，要量身定做只要tutor了

8588629

咱们在墨尔本，请问你有保举的补习班吗？

wutiwen

不克不及光听他人家保举哦，仍是本人去调查下下
只要理解你家孩子状况的人材能出适合的倡议
我也只能对自家孩子担任

wutiwen

堂上做一部份而后对谜底，留一些home work，根本都这样。这钱要花得值，1.父母课后一定要跟小孩马上review,稳固刚排汇的货色，而后不懂的再讲一下。2.最好的是孩子大略70%都是懂的，这样教师疾速讲授时他能留意力集中在不懂的题上，而不是忙于抄谜底。假如过低，过高都不太合适。

caisenyian

James an不是这样吗？据我所知得多补习班都是相似格调。或者是由于小A水平对比高，大部份标题问题都会了，所以没这个问题。
咱们往年的教师倒是不会让孩子间接copy谜底了，然而上课能间接讲的货色仍是少，大部份回家做习题。每周6本书，English，GA，math，supplemtary math，novel study，writing。

我也知道有个教师教的好，然而她的时间跟咱们卡不上。咱们周六上午有静止，没法去。

不期而遇

去年我记得是在课上做一半功课，回家做此外一半这模样。
英语和GA还不感觉啥（写作还好，然而GA我真心不喜爱那样的练习题），不外阿谁数学教师特别无意思，会给孩子们讲题讲办法，小A感觉比学校教师讲的好啊，就是进度真实太慢。
原本一周有一两小时要扑在功课下面，小A灵巧不敢不做功课，咱们抉择不去了。连带功课也不做了，忽然就解放了，呵呵

竹茗

我当初都让孩子提前先把下次课的内容做掉一部份。

skykeeper

我以前看过一间JamesAN，担任人是华人，态度好到没话可说，除了打择，还说天天专门有个room 教师收费辅导作业，放学送过去，吃饭再过来接就行。这钱真值了，after school care也要钱啊：）

wy0009

女儿往年的这个教师写作教的好像还能够。个别她会让孩子在课上brain storming，把point 列出来，把introduction写完。回家我再让孩子把全部文章写上去。
然而数学英文讲授没那末好了。GA讲的更少。

金竹坑

墨尔本不知道 悉尼的我保举swotshop 娃去补习完成果很好 症结是孩子喜爱去那里 我想停掉还不让我停 我想swotshop我会让孩子始终补习上来的 去年开始补习了一年 我根本没跟进 往年开始我有跟进 不外由于时间不敷多 我还只跟进preuni的oc筹备班的标题问题 娃也还挺争气 在swotshop有拿第一 但愿能放弃到最初能考进。

gdw7179

嗯，我这边是韩国老板，也是给我打了大大折扣。估量小中央的班要凑人数啊。

风中雨

大班补习都是这样的，教师得多常识点都是一提，就过来了，回来孩子仍是不懂，还要家长教，所以咱们往年就换成小班了，或者1对2了，费用多了得多，但成果好多了，孩子也不厌恶补习了。

e70f

我家以前上过一个大班补习班，教师尽管讲教师的，也不论孩子懂不懂，孩子在底下玩着也不学也都无所谓的模样，补了2个学期我看没甚么提高就不去了。所以这类课因人而异吧，孩子上进能不懂就问的话，仍是能够去的，假如原本就要人盯着的，那仍是一对一或者其余形式更好一点吧

dcphilip

你们是上james an吗？你觉得怎样？

e70f

我家孩子也上的james an ,数学我本人能教，她始终不错，英文和ga开始随着对比费力，一段时间当前，功课本人能够做了，不需求家长了，尤为说写作，教师批语挺具体的，这点我对比喜爱

不期而遇

Swotshop在哪有呢？

db7382

好像只要大悉尼有。。。

really

Baulkham Hills

freyayi

LZ in Melbourne...

graven

请问有无给孩子教教science 人文地舆的补习班？

lmwyjlky

补习班里的常识学校里猴年马月才会教，考OC、重点都有GA但学校里基本不教。。。。。

mzxds

谢谢大家的解惑，我斟酌下学期停了

新界一只牛

哦哦

warrior0wsb

我集体觉得在新世纪补习的成果挺好的。孩子提高很快。在新世纪上了2个学期的奖学金班， 每周功课还挺多的， 感觉还不错

open168

良久没有来了。看到大家仍是对补习的话题感兴致，并且有许多争执。颁发下集体的教训和看法（数学）
1：   首先，要了解澳洲的数学教学大纲。小学的数学组成的根本因素是：
·        Number and Algebra – 数字和代数
·        Measurement and Geometry – 丈量和几何
·        Statistics and Probability – 统计和几率
大纲的要求是最最根本的要求。这些是Naplan 考试的要求规模，有广度（根本常识和技巧）然而可能深度不敷。假如你只是想稳固根本的常识点，能够从市面上买回一些材料，孩子做做，家长适量地监视就能了。
2： 第二层面，Problem Solving 才能的学习与进步。按照不同年级，不同根底孩子的特征，实践上家长应该选择适合的资料给孩子去练习和思考。这些练习的目的是为了进步孩子对小学阶段根本概念的粗浅了解同时进步对运用题解题的才能。只要对根本概念十分十分相熟了之后，经过适量的Problem Solving 的练习，孩子才会把英文的问题和数学的概念分割起来，达到进步最根本的数学思惟才能（mathematical thinking skills）的目的。
       这个阶段的孩子，平时在学校（包罗泛滥的私校）可能不教或者只是走马观花学些，然而不敷深化地疏导孩子向前行。好比，学习分数的时分，适量地画图去了解分数的实质，经过working backward, tree diagram 等形式的学习领会数学的逻辑之美。假如你家孩子是 Y4了，最佳不要常常让孩子再用 Y3以前学到的 Guess and Check 的笨方法去思考问题等等。通过这个阶段训练之后，假如孩子学得好的话，在相似 ICAS 考试中，个别都能取得 Distinction or High Distinction.
3：Mathematical Thinking Skills 的进步阶段。不是一切的孩子都有才能抵达这个阶段的。这个阶段的孩子需求能把各个不同部份的概念和办法分割在一同，达到晓得如何了解问题，剖析问题和解决繁杂问题的才能。在解决问题的过程当中，如何进一步去疏导孩子去剖析问题，综合思考些笼统的概念，进步概括总结才能是基本的基本。从笼统到概括的才能训练是高年级（Y9之后）能否学好数学的一个症结性进程。只要进步了死记硬背的才能，能力在 AMC 或者奖学金考试中以及将来 十二 年级的数学考试中取得好成就。
你假如了解了我下面所说的几个阶段，可能就会明确补习班大班上课的均匀成果会达到甚么程度了。
或者简略地说吧，小学阶段的数学，先是详细（或称具象）的理论和学习，而后回升到笼统的思惟才能程度，最初Y5/Y6 适量地开展归结总结的才能。

欢送大家颁发不同的看法。谢绝文革性的暴力言语。谢谢。