一点反思

yxjtyy

昨天去和教师1v1meeting，回来后不住感叹，和大家分享一下。

学业方面我曾经大抵理解，没甚么出入。

次要是在behavior方面，教师说她在学校十分organized, good at follow rules，刚一安插接上去要收甚么做甚么，她马上就做到。天，她在家可是井井有条，让她干甚么老是推三阻四。

还有reading group，她也是踊跃回答问题，并且是with details and structured sentence。但在家，普通的home reading她都是不情不肯的给我读，我发问她问题也是喋喋不休不肯细说。

回来我问她为何在学校这么棒在家这么懒散，她说由于她like school more than home。好打击，才Y1就厌弃父母了。我想是否仍是文明冲突。我家娃是玻璃心，特敏感。咱们在家有时分会不盲目的谈话间接，她有时会埋怨我谈话mean. 不知道大家有无相似的体验。

sibada

在学校有竞争，孩子都会积极表示的

yyfreeliang

同样。娃的性情问题。我家那位喜爱出风头。但回家会十分被动做习题，不必我催。但凡我需求催的事，那就爱理不睬了。。。

guiyang95

比来我也在粗浅的反思中，由于我发现一件事件，就是我女儿用英文谈话的时分特别的有礼貌充溢爱心轻声细语，然而用中文谈话的时分就很大声还有些凶。。。。
可是只是5、6岁的小敌人，她的这些行动确定是受四周的影响。
有时分咱们感觉是孩子的问题，可能，有时分并非孩子的问题，而是咱们本人的问题。
本人的问题经常本人基本认识不到，但当问题反射到咱们孩子身上的时分，才警惕其实基本是本人的问题。

mm999

对的.　
不同的言语带出的情绪和觉得都纷歧样.　有些表白爱和赞扬的话,　我感觉用英语讲就很天然,　用中文有时分连适量的辞汇都找不到.　我感觉这也是文明差别的一个体现.

drylu

这个在我家当初尚无发现问题，由于言语的问题咱们一早就给孩子说过，中文的腔调和声响都是顿挫抑扬的，不像英语根本上是平的，假如没有甚么特别的强烈的情绪在外面的话，可能任何人都是同样的腔调，这样的话就形成得多说英语的人觉得说中文的人每次都是在吵架（并不是）。
假如用电视上的节目做对比就更易看出来 （尤为是综艺类的节目）
孩子明确后就没有甚么纠结了

zycw

我的觉得是孩子需求激励的愉悦和竞争的豪情，这样孩子就违心做这些事。相同在家的时分咱们做家长的通常疏忽了激励，固然也不会存在竞争，所以孩子会消极抵牾也是在劫难逃的。

wjing

至于说言语沟通上，我意识是由于两套言语所使用的环境不同，说中文的时分更自由自在一点，所以会显得没有说英语时那末gentle。

smh

其实孩子在学校比家里表示侧面是很正常的。莫非大家下班和老板、共事和客户谈话交往的形式和本人在家里同样？ 不要过合成读孩子的行动差异嘛。

zhangzhigang

中文重在腔调的表白嘛。其实中文也有很斯文的表白，惋惜文革后泛博人民遗传了工农群众对比粗旷的言语习气

silvia789

不仅是斯文和粗狂的区分,　土澳的英语也不见得斯文到哪里去,　我说的区分可能次要在于华人的文明关于感情的表露太过内敛了.　
回到楼主的帖子,　做家长的要多对孩子表白爱,　确定和赞叹.　孩子秉性就但愿失掉父母的确定,　父母要多视察和确定孩子做得好之处.　而后对孩子要求不要过高,　不要总拿成人的规范来要求孩子,　即便孩子哪里做得不敷好的,　也用委宛的形式来激励孩子下次做得更好.　我感觉得多家长在这方面均可以做得更好.　最少楼主当初意想到了,　就有很大提高的空间

xiwen3

我很赞同，要多表彰和激励孩子

yyfreeliang

很赞同大家的。其实就是多表彰多激励，并且泛泛的那种还不行。这就要求家长真的是发自肺腑的和鬼佬一个规范，的确是需求不停致力的

zycw

古代中国人表白也不内敛呀。只是表白的技能需求进步

warrior0

不成能学校家里同样好的。在家都是懒懒散散的，包罗小孩儿也是。出去了，大家形态都纷歧样的。有张有弛很正常的。

sibada

台湾腔始终受讥刺，其实主观来讲腔调柔柔，公共场所说起来对比文化。