念pp的孩子不follow instruction

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女儿5岁半，当初念preprimary，明年year1，比来又被教师反应不follow instruction， refuse to do. 这曾经是第二次了。以前教师说当时咱们教育过她，天天也会提示她，放学回来也会问她，她都说她follow了。平时在家里有时也会回绝做某事，但说一下或者批判一下（咱们管孩子对比严）仍是会去做的，大略教师不会像咱们同样说这么多，她不做也不会强制，常常这样，就不follow instruction了。  

孩子的这类行动正常吗？教师曾经提过两次了，觉得好像不该该这样啊。咱们老是单纯的强调好像没无效果，有无甚么对比好的方法呢？

慕蓉秋月

Pp是甚么？是Vic的学前班么

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同问pp是啥？不会是prep吧，历来没见过这类简写的

zhangzhigang

大略相似pre kindy吧。我感觉是平时家长教育的问题，让孩子感觉，不强迫不需求听指令，缓缓来吧。我不是说严格欠好哈，只是平时家长的态度会间接影响孩子的判别。

苏敏

我的领会吧，这个状况尽可能晚一年读书，会好得多。

valerf

Pre-primary?

xiwen3

kindy, pre primary, year 1.西澳是这个叫法。

竹茗

kindy, pre primary, year 1.西澳是这个叫法。

sibada

当初5岁半了，她小时分还对比听话，当初大一点了，有设法了，就不像之前那末听话了，会说我不喜爱...，为何每天做这个...

mjl

当初5岁半了，明年year 1，她小时分还对比听话，当初大一点了，有设法了，就不像之前那末听话了，会说我不喜爱...为何每天做这个...

sini

对

wutiwen

一切孩子都会这样。会说不的孩子，阐明有主见啊，没甚么欠好呀。但不听指令这件事，缘故有得多。好比最简略的，她的自我没被知足，也就是平时管教太多，致使她需求在相对于自在环境失掉更大的宣泄。也多是由于平时没有被管教，致使她以为没有界限。所以仍是详细问题要详细剖析的，但归根结柢，我感觉孩子问题都是家庭教育的问题。缓缓来吧。

炎婴

这个阶段的孩子都会这样。当需求更正孩子时，倡议楼主用侧面的提醒。与其说:这样做欠好，不如说:这样做更好。当TA做好一件事件，用明白性的激励：妈妈很快乐你随着唆使实现工作。妈妈很自豪由于你违心尝试。

sssty

路漫漫其修远兮

lidazhang

表白本人设法没有问题。但若常常被幼儿园投诉行动不听指挥，去学校会很让教师头疼，而后对孩子也有负面影响。这是我集体教训。能推延推延一年会差很远。

koppera

从平时标准开始吧，不要用批判的形式让她去做事件，详细怎么做要看详细状况。但你能够看下，假如只要批判了她才会去做，那就是问题，由于这象征着她多是由于你的态度，而不是事件自身去做的，也就象征着她极有可能在学校或者别的场所下不做，由于没有这个态度的界限了。所以，仍是需求你多找下详细的缘故。但置信一点，孩子的问题归根结柢处在家庭教育上，所以对他们耐烦多一点。好比你也能够去学校跟教师沟通，究竟所谓的不听指令详细是怎么样的，好比你能够选择置信孩子她是听了，那末这个详细就要跟教师沟通了，磨合下学校和家庭的教育理念，再看怎么解决问题。好比有孩子小学的时分感觉教师教的货色太简略，会当场表现这课很无聊。从一方面看，孩子勇于表白，这是值得激励的，但从另外一方面，孩子并无顾及别人，这外行为上有点粗卤。那末能够跟教师沟通，首先告知教师，孩子不是成心粗卤，他确实就是感觉无聊，其次告知孩子更好的表白形式是甚么，或者也能够跟教师沟通，是不是当初的课程太过简略等等。多跟学校沟通吧，每集体的规范都是不同的，总要多磨合，大体而言，这不是甚么大问题。

lidazhang

也会激励表彰她，她就是听话时特别听话，不听话时特别不听话。小孩子会这样也正常，但想疏导改动她不听话时的行动

caicool

所以咱们也对比头疼，下周约教师谈谈。她当初在学校，不是幼儿园。学校去了两年了，kindy和pre primary，明年year1。

zycw

甚么中央啊？怎么一年级前一两年的学前班呢？

e70f

下周约教师谈谈。十分感激你的倡议

slonecn

西澳。我女儿由于生日对比小，去学校kindy时不到4岁，在班里算对比小的先生。

gdw7179

其实很正常，跟着春秋的增长，孩子会明确要服从教师的指令的，当初这段时间，家长仍是要诲人不倦，重复强调，天天上学以前吩咐一下，下课之后，讯问一下，缓缓造成习气就行-了

daodaodor

你们那边的kindy应该就是新洲的preschool吧？

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天天早强调晚讯问，也知道急不来，但被教师提及，仍是会焦虑，她不是班里独一一个这样的孩子，但这样的行动确定是多数。

lmwyjlky

新洲是只要一年的preschool吗？那这个应该是至关于咱们的pre primary。kindy是part time的，2周五天

sibada

我已经也为这个事件十分焦虑，在孩子幼儿园时，我也常常被教师留下说话，也是不听教师指令啦，教师上课时，会本人走开之类的。
当初孩子长大后回想起来，都是一些大事，但可能有两个缘故，一个是在家里没有给他们树立权威概念，只开展了孩子的共性，再一个是没有给他们一个社会行动原则的概念，好比在家是公家畛域，你能够做你想做的事件，但在学校是一个小的公共场合，是要尊敬公共场合的规定的。

孩子还小，想迅速改动行动模式不成能，所以咱们要给他们时间，咱们本人也不要太焦虑，由于家长的焦虑会传递给孩子。多跟教师聊聊，表白还俗长在这方面的致力，同时也能够向教师求教，但愿教师能给出好的倡议。

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我觉得是她知道家长的权威，所以对比听话。教师不会push她，或者严峻的批判教育过她，所以她听从性不高。周一看看教师的说法吧