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“会说会写是一回事,说写用皆精晓是此外一回事” 这句话总结的很好。
进步英文,除了少量和普遍浏览以外,从小参预到各种课外(不单单是体育,音乐或者 去 Coles 打工之类的)流动也很首要。
对于第一言语的问题,这个可能不是咱们能探讨分明的。美国有许多文献能够查阅。包罗得多 哈佛医学院的一些钻研讲演。我是只看论断的,由于许多医学术语等东东,我搞不明确。包罗得多大脑神经学的内容。有空能够上网查一下,独特分享。
有个论断根本上是确定的,那就是在这里出世和上学的孩子,第一言语就是英语了。除非孩子在小学阶段回中国至关长期。我对女儿中文的训练,想达到的目的是让中文和英语都成为她的第一言语。找个一些专家,看过一些讲演,都说只要万分之一不到的孩子能成为 真正意义上的 Billingual,不论你怎么训练。我现在只是抱一线但愿了。从目前的后果看来,我女儿的第一言语确实只能是英语。中文是她的第一外语。
此外,我感觉大部份华人孩子的英文成为 Top 25% 似乎不是做不到的。 症结在于小学阶段,父母对如何进步孩子英文的意识。补习班是能补出成就,然而能否真正达到 Top 25%,我跟你的耽忧是同样的。 |
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