对于写作的补习功课及反馈

really

孩子往年2年级，上了一个补习写作的课程。教学形式是网课，每个班5个小敌人，都是低年级孩子，最大的4年级。 教师每周上2次课，每次一个小时。教师每次都会留功课，然而孩子的功课每次交完当前没有任何本质性的反馈，写的货色没有任何的评语，就是在下次上课的时分潦草的点评一下。孩子每次写的都很当真，由于要给教师发邮件，打字打的也很当真，就是等不到教师的回邮。哪怕是出于礼节的回邮都没有。教师这类态度是否不太合适再去学上来了。然而孩子当初还对比喜爱这个教师，不知道大家的写作补习是否也这样？假如都是这样我就不换了，要否则这教师的态度真的让我抓狂。

mjl

听下来很没意思

really

对呀 没有任何意义 还挥霍时间

sisisi

这样写了也白写， 觉得换个一对一的 担任任的会对比好

yyfreeliang

是我的话就不上了，网课互动就无限，若尚无回复，意义就无从谈起。并且，我感觉还很伤害小孩儿小孩的学习踊跃性。集体看法。

右手

补写作就是为了有教师精批作文，否则和日校教师没区分了哈。不外，一对一写作教师听欠好，孩子又互动，写作欠好退回重写，咱们上1对的私教写作。

lagxxxx

写作教师还真欠好找