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如何疏导娃的批评性思惟？
原创 汤教师 大众号OzSchooling
大家好，我是汤教师！
谢谢你们关注我的分享。
咱们是否听到过这样的话，一个孩子假如喜爱发问，喜爱质疑，喜爱应战家长，喜爱另辟蹊径是聪明的表示？
实质上，这些不太乖的行动体现的是一种批评性思惟，一种探索精力和乐于解决问题的态度。经过疏导和训练，能够成为一种十分贵重的质量。
这类批评性思惟（Critical thinking）并非甚么陈腐的理念，2500年前就有了，是一名叫苏格拉底的教师提出的。他以为所有常识，均从疑问中发生，愈求提高，疑问愈多，疑问愈多，提高愈大。
咱们都听过这个词，苏格拉底式发问，咱们就来鉴戒一下。
先来看看苏格拉底式发问的品种
廓清疑难的发问
你是甚么意思?
你能够换一种办法吗?
你以为次要问题是甚么?
对假定问题的发问
为何有人会做这样的构想?
在这里假定的是甚么?
引出理由、证据的问题
能够用甚么来举例?
你为何置信这是真的?
能解释一下缘故吗?
你是如何得出这一论断的?
无关发源的问题
是甚么让你有这样的觉得?
是你本人的设法仍是听他人说的?
对论断的发问
那会有甚么后果?
那真的有可能产生吗?
可供选择的方法是甚么?
相似下面的问题，均可以用到咱们和娃的对话中。想要造就孩子的批评性思惟，最简略的办法就是多多的问他们为何？
举例阐明。
娃：我想看……电影。
智慧妈：为何？
娃：由于美观。
智慧妈：为何美观？
娃：电影外面有……
智慧妈：电影里的……为何美观？
娃：。。。我不知道！
这样简略的对话就能疏导娃的思考。假如他们卡住了，说不出为何，这时候候就能疏导娃的钻研精力！
不论是人物外型好、电影殊效好、举措设计好、仍是情节好、言语好，等等的 “好” 均可以带娃做做钻研，或者探讨一下好的缘故。让娃经过这些探讨来判别这个电影（或是任何其余的事物）是否真的好，仍是由于他人说好才感觉好。
此外还能够经过计算票价、爆米花、冷饮等食品开消和交通费，来让娃判别这个电影值不值得看。
再举一例。
娃：我想晚点睡觉。
智慧妈：为何？（让娃说出各种理由压服你）
娃：……
智慧妈：咱们不但愿你晚睡，你知道为何吗？（让娃说出不克不及晚睡的缘故）
娃：……
智慧妈：那咱们尝试一周晚睡。
之后让娃天天记载晚睡后是不是起床变得难题，是不是白昼不克不及分心，再和娃一同剖析晚睡的抉择是不是正确，或许晚睡1小时太晚，能够改为半小时？首要的是让娃体验如何论证本人的观念，如何做合适本人的抉择。
在日常糊口中，给孩子时机提出本人的观念，让他们为了反对本人的观念来致力反驳你，就是一种最佳的思惟训练。离苏格拉底提出批评性思惟，曾经过来了2500年，咱们真的再也不需求只会听话的乖孩子！
批评性思惟和独立思惟，是各国初等教育造就的首要指标之一。批评性思惟既是一种思惟技巧，也是古代人文精力的体现。
在成年人的社会中，咱们也会遇到这样的人，不喜爱发问、质疑，不肯意独立做抉择，不会思考和反思一件事件产生的缘故。批评性思惟不是生而有之，而是一项需求被造就的技巧。
明天咱们对娃问的这些WHY问题，会不停的增强他们的探索性和批评性思惟习气与思惟技巧。今天在他们本人的人生中，遇到问题，才有这样的才能，经过探索、感性思考和反思、终究作出适量的抉择，来解决问题。
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