传道与悟道，良性补习的思考

cs_sos

感激上个帖子足友的各种意见和分享。
赞成足友的话，澳洲教育体系个体天然淘汰，中国教育体系是个人降级打怪。

中国式的疲劳型密集常识培训会极大伤害孩子的兴致和自我认知的志愿，澳式放养型教育则影响孩子的片面根底常识的积攒，升高认知深度和选择性，排挤思想构架。

综合两国的特征或许是现阶段最平衡的选择。
针对澳洲校园学习强度弱，时间短，工作少的状况，家长好像除了自主额定加码之外好像也别无选择。
以此为根底要将俗称的补习细分，如何良性进步防止恶性填鸭。
想听听各位的设法。

graven

惰性是秉性。均衡兴致和坚持的度是个症结。假如从教育的终究目的登程，能够倒退办法。
咱们但愿孩子独立思考，终究造成解决问题的办法，经过和问题相干的人员交流，心田的自我调理从而愈来愈容易的处置人生中相继而来的问题，糊口逐步变的顺利。

3iii

人生中一定会遇到难题不如意，包罗职场上的要求，家庭的责任，人生的指标等等，是挑战仍是畏缩?判别和勇气抉择。保持最容易坚持最难。
轻松欢快的日子老是过得快，艰巨的日子就很慢。建设指标可能无利于应付挫折。

yangzi1985

回到话题自身。集体感觉父母的关注度和时间的投入是颇有成果的。保举吃完晚餐和孩子出去逛逛，既能够听听孩子的设法，又能够天然转达一下本人的看法和处置问题的思绪，给孩子指点而不被排斥。

wjing

社会终究是要看后果，至于进程人家不关怀。

e70f

楼主说的好像是父母教育
不是补习

kawai32

父母的认识和态度是正确选择补习办法的须要前提

zhangzhigang

一集体占居N层楼，是筹备写长篇章回体小说么？

yangzi1985

究竟要不要补习，我感觉要看自家孩子的需求。

假如家长感觉需求额定学习的材料，觉得补习学校的功课是不错的选择，条件是孩子不顺从，不然真的成为了为父母学习，那就没甚么意思了。

小学能够逼着学，莫非中学还能够持续逼着学？

luzf2004

并且就算是补习，通常家长也是要跟进的，不然也成果个别

说起孩子容易保持，不知楼主的孩子有无学琴的阅历？

我家的五年级补习前曾经学琴4年了，感觉学琴最大的播种就是没那末容易保持，知道一点一点磨就能战胜难关，所以学习上的小挫折对她来讲都不是事儿了

63848181

不是，一边关照孩子一边写，没整时间

lidazhang

同感，孩子学过琴，也学过别的，然而起初都保持了，咱们原来感觉尊敬孩子的志愿，就算了。然而这样不行，人的本色就是寻求闲适，没有兴致就保持恐怕最初一事无成。

苏敏

关于学无余力的孩子，无论是中国体系仍是澳洲体系都不会伤害学习踊跃性或升高竞争力。假如觉得教育体系对孩子发生较大反作用，我感觉家长应该深思一下，是否推得太厉害了。无论甚么教育环境（包罗学校和家庭提供的）、怎么样的竞争体制，孩子学习应该有如鱼入水的觉得才对。

snnhqm

我始终在思考孩子承受教育十几年的意义是甚么？临时的论断：造就孩子自我学习的才能，良性的性情品格（乏味灵魂），思辩才能。只有完成了这三样，无论孩子将来是拿手术刀、仍是杀猪刀（举个例子），他都应该有才能获取幸福感。足以。

really

的确是，所以孩子学琴的初期咱们也没甚么指标，然而始终激励她坚持上来，缓缓孩子本人就可以看到侧面的成果，对当前的人生有益处

wjing

我感觉，越早让孩子找到本人感兴致的事，越容易集中关注力。

人，一旦鸿鹄之志，就会感到充实，会找各种能找到的来填补充实。大少数人，糊口没有明白的标的目的，不知道本人对甚么感兴致，父母让学甚么就学甚么，职业父母帮着布局，跟着大流就好，补习也是同样。

有人开窍早，明白知道本人要甚么，向哪一个标的目的后退；有人开窍晚，长大了才有一点在糊口妨害中的感悟；有人一辈子们开窍过。

咱们做家长的，越早帮忙孩子正确的意识本人，其实越理智，所谓补习，家教，学习教育，都是办法。

正确认知，会找出问题，正确剖析问题，找到解决问题的办法，可以最适合的处置掉问题，所有糊口的问题，不外如斯。

信息量

赞成

不外家长也是摸着石头过河，虽然但愿本人可以坚持初心，可有时分环视周围也难免会焦虑。假如孩子能不时让家长看到本人佛系养娃的成果，咱们大略能坚持初心坚持地更好一点。

slonecn

不要看到他人如何，也要求自家小孩做到， 得多事件就简略多了

xprimer

能否做到良性补习，要看家长的指标是甚么。
假如家长的指标是oc精英私校奖学金读医法，那末孩子在学习上很难做到不内卷。

内卷是甚么？他人一天任务8小时，任务产出你竞争不外，然而你违心一天任务18小时。这不代表你更有“竞争力” - 内卷的实质不是竞争，而是一种自我抽剥式的贱卖。

回到补习。从补1家，到补2家，到门门补，孩子一放学或到周末就在各大补习社赶场子....
从3年级开始补，到1年级开始补，到学龄前开始 “开智”....
超高分俨然曾经成为华人孩子在这条路回升级打怪的标配，不难看出华人孩子在补习拼成就上的内卷曾经很重大。

当内卷曾经成为社会问题时，集体很难独善其身。好在澳洲教育体系不只是这一条路可走，假如能够，没须要非要 “激励” 孩子在这条路上修福报。

fybing815

我感觉学校和家庭教育的目的之一是：跟着孩子的生长，让孩子愈来愈多的理解本人，包罗本人的爱好，本人的短处和长处，四周的环境大略如何，和本人是不是婚配，并相应的做出合适本人的选择。这个选择的才能，我感觉很大水平上抉择了孩子的开展。
这是我从本人的人生体验里悟到的。

yyfreeliang

学校跟家庭教育的意义是甚么? 或者说咱们但愿孩子经过学校或者家庭教育成为一个甚么样的人? 去除其余的好比社会责任感，自我认知等等，仅仅从academic的角度来讲，我但愿孩子成为下列的人：
1. 被动思考，除了从教师那里承受常识外，本人能思考，延展出有新意的货色
2. 从兴致登程学习，理解本人的短处跟长处，帮忙孩子选择合适本人的职业。
说瞎话，我本人的孩子下面两点都达不到，多是咱们寻求的指标。。


作为家长来讲，
1. 应该给孩子一定自主权，不克不及老干预孩子，你该学着个，你该补阿谁。
2. 反对孩子感兴致的货色。

下面第一点，我还有点问题。第2点我根本是能做的的，我家孩子想加入一个专门写crime fiction写作班，虽然我感觉有点惊悚，仍是给她报了。。

sini

孩子会成为怎么样的人，影响的要素太多了。我愈来愈发现（经过身旁曾经大学结业成年的人的状况），无论是学校、家庭，好像帮忙都无限。反而是三岁看老。孩子天生的品性对他的将来相当首要，而咱们家长焦虑也没多大用途。我感觉就是不要压制孩子的秉性吧。

gdw7179

据我视察，那些牛娃其实基本不需求补习的。
二种孩子。一种禀赋异禀记忆力剖析力一流，此外一种怠惰自律，把本人管制的很好。
固然得多牛娃兼具二个前提。
这类孩子基本不需求个别补习学校。

所以剩下的，很天然的个别孩子。智力均匀程度，自控才能不强。家长就送去补习。但愿补习教师能帮他们解决问题。

金竹坑

彻底赞成楼上23井！论坛上，尤为头一个孩子的家长，拿不定主张时，会有过去人留言劝，别焦虑，太早补习欠好。我置信人家都是出于真挚、好意、本身教训给予的倡议。
我一个敌人对此很鄙夷，说：那些内外纷歧的人！别信他们！他们嘴里讲不补，背地里补得欢。你不补可就吃大亏。
我说我置信人家没须要吃饱撑上这骗人。先生的竞争对手何止几万人？论坛才几集体？
比起补习，我更为喜爱我们上学时那会儿，本人能买教辅自学，本人看书看明确，阶段总结，了解深，也有成绩感。任务之后，业余自学的也得多，上了个夜校常识班也是年老人本人被动上。当初网上文字、视频多的是，纷歧定非补习班
假如低龄补习，倡议补浏览写作，有助长大后于自学

haohao8

赞成！燕窝洋参能够吃，但还以本身煅炼为根底。