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当初的儿童书籍都未便宜，一本书假如从铛铛网上购买，大约需求20元摆布。偶得的外婆说，抢钱。意思是，没几页纸，丹青那末简略，也没几个字，居然敢这样卖。一本书，个别一夜就读完了，读一周就厌倦了，即便孩子不厌倦，小孩儿也厌倦了。她女儿辛勤写20几万字的书，也才卖20元。性价比分歧适。
我跟偶得外婆解释，绘本卖的，不是书的价格，而是创意和浏览者的技能。
假如你是一个十分有浏览技能的母亲，一本初幼的绘本，能够给孩子至少读三到五年。
上面我举例阐明蒲蒲兰系列很简略的一本书：换一换
这本书，从孩子一岁不到，我以为就能开始给孩子读了。画面简略，颜色明快，故事也不繁杂。
第一页是小鸡对鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽
一岁内的孩子，知道鸡的叫声是叽叽，小鸡的色彩。一岁到两岁的孩子，意识小鸡，母鸡，公鸡和它们的区分。
两岁到三岁的小孩，学习方位，远近的形容。知道甚么是后面，大树的旁边有甚么，屋顶上的是谁树下有甚么。
三岁到四岁的孩子，学习小鸡是从哪里来的，甚么样的植物生蛋，宝宝是妈妈从蛋孵出来的吗？FARM里有哪些植物呢？
四岁到五岁的小孩要学习认书上的动物，树的称号，小鸡的食品，小鸡是鸟吗？小鸡会飞吗？鸡这个字怎么写。教认字。
五岁到六岁，偶得的年岁，我会让他本人形容故事，我发问，他去找谜底：这是甚么时节？这是早上仍是下昼？为何？假如找不出谜底，能够持续往下读。五岁到六岁的孩子，实际上是在训练他的言语才能，为将来的作文做筹备，他会具体地形容图片上的内容，得多时分你会诧异地发现，他从图片上读到的货色比家长要多很多。
到偶得的年岁，根本上是他讲故事给我听了，我以发问为主。
第二页只要四个字，并且同样：叽叽叽叽
我真见过家长，就读四个叽叽，就翻页的。这样的浏览很挥霍绘本的外延。你们有留意到树枝上有毛毛虫吗？树枝上垂下始终蜘蛛，有蜗牛在往树上爬，有LADYBUG在草上看小鸡。
孩子的想象力是惊人的！家长假如不留意或者不从小精心保护，他在教育过程当中就丧失了。比喻说，这一页，偶得说，有许多蚂蚁。我找来找去都找不到。偶得说，它们在往书上爬，搬着叶子。我才发现树的底部缠绕一圈叶子。咱们家长，有这类隐浏览才能吗？与孩子浏览的进程，实际上是咱们在惊叹孩子的发明力的进程。
留意这页书的细节，将来能够灌输的常识点是，为何松树是绿色的，其余树是黄色的。
第三页，小鸡遇到小老鼠，两只小植物打招呼。小鸡对小老鼠说：喂，小老鼠，换一换叫声好吗？
低幼的重点是意识老鼠和鸡，老鼠的色彩，老鼠的叫声。动词换的应用。换衣服，换玩具，换袜子。在家可做换一换食品的游戏，让孩子对换这个动词有概念。
中幼的小敌人要知道老鼠是哺乳植物，哺乳植物的特征是甚么。画面上的其余老鼠们在做甚么，它们为何做这个呢？这是在为找到这本书形容的时节做筹备。
高幼的小敌人视察书里蜘蛛的静态，蜗牛的特性，老鼠搬的坚果叫甚么。偶得在这页书里就曾经告知我，这是秋天，由于老鼠在蕴藏食品筹备过冬。我问他，为何秋天有的书是绿色的，有的树是黄色的呢？引出常青树，常青灌木的概念。我在新加坡，会问，新加坡的树为何会常青？由于偶得小敌人没阅历过四季，所以需求他明确，寒带的新加坡有旱季和雨季之分。
第四页，小鸡吱吱叫地走了，老鼠换成叽叽叫。
这一页的重点是，蜘蛛和蜗牛，毛毛虫等，都没有泛起。它们去哪里了？我不知家长留意到没有，这本书的每幅图的页号是以鸡蛋孵化成小鸡的进程标识的，有几个家长留意到了？
第五页，小鸡遇到小猪。
这页咱们探讨的重点是礼貌。当你跟小敌人打招呼的时分，喊“喂”礼貌吗？咱们应该怎么样礼貌地跟小敌人提倡议或者要求呢？能够抢他人的玩具吗？
高幼儿童要留意到猪爸爸或猪妈妈在砍柴，筹备过冬的柴火。
一个乏味的问题是，砍柴的究竟是猪爸爸仍是猪妈妈？孩子们会无意想不到的谜底。我的印象是猪妈妈。但偶得说是猪爸爸，由于猪爸爸的肚子上没有好多奶头。
这页画的另外一个点在于，小猪帮猪爸爸干活。小猪长大了，能够帮爸爸搬木头了，斧头很风险，会伤着小猪，小猪因而找力不从心的事件去做。解释“力不从心”。
画页的边角，有一只螳螂。我以为是螳螂，偶得以为是蚂蚱。
第六页的重点在于小猪们都在做甚么？ 低幼的孩子能够数数，有几只小猪？分辨大和小，高和矮的概念。留意数量词“只”的应用。
这页书里，小猪们状态各异。哪只小猪在分心干活？哪只小猪开小差去抓蚂蚱了？
到第十五页的时分，有个细节家长要留意：毛毛虫结茧成蛹了！跟孩子解释毛毛虫的成长进程。哪些植物会结茧，当前会飞出甚么？
到最初一页的时分，偶得会告知我，小鸡是早上出去的，黄昏才回来。由于天色变红，夕阳的色彩。这是孩子的逻辑推理才能。
一本绘本，看似简略，实际上是考验老师和家长的常识点和视察力。
小书本，学识大大的呢！不要挥霍它。 |
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