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也想经过家长在此能够提供一些意见和倡议，也能够给家长的一个参考价值，是否要送孩子去补习。我再强调一下，我不打算在这里收先生，这不是广告，我不会告知你我的分割办法的，除非咱们有缘，你经过别的途径找到我，但愿大家能够了解。
之前我读中学的时分，咱们学校有一名物理教师，名字叫袁定一，特级老师，阿谁时分上海只要十个特级老师，咱们是文科班，又是一班，所以学校把最佳的资源都给咱们这个班了。
记得咱们上袁教师的第一堂课的时分，是光学，大家知道光学也就是入射角等于反射角这种的原理。袁教师过后要求一名同窗讲这个公式，因而先生就说：a=b，大家知道实际上是阿发=贝塔，同窗们也赞成这个观念，然而袁教师却说不合错误。大家感觉疑惑，这不明明确白是这样的吗？
袁教师就问咱们：你们说是你爸爸像你仍是你像你爸爸？
大家说：那固然是我像我爸爸。
袁教师就说：那末是先有阿发回是先有贝塔？
这个固然是先有入射角，后有反射角。不外，这个有须要弄得这么分明吗？反正他是教师，说的都是对就是了。这个是我过后的觉得，跟着咱们学习的持续，我发现袁教师对任何一个这样的概念都不含混，一定要咱们先重复弄分明了，再持续上来其它的内容，几个月当前，我忽然发现本人对物理的概念十分的明晰，不再是之前那末含含混糊的模样，并且是每一个个节点上都会有一个符合逻辑的解释。
这个教师的教学办法对我启示很大的，记得我很久之前有一个7年级的孩子第一次来我这里读书，是被父母逼来的，鼻涕眼泪的，我劝父母带回家算了，然而父母很坚持，孩子也不敢回去。我正好教几何，课堂上教对顶角相等，一切的先生都感觉这个是定律，反恰是相等的，我说一切的公式和定律都得证实当前才能够用。因而他们就让我来证实，我就从如何证实对顶角相等，三角形的内角之和等于180°一路上去，等咱们讲课半小时过来后，这个孩子曾经二眼放光，十分当真地听了起来。
其实，最简略的事件是最难证实的货色了，要用简略的办法去证实简略的事件，才会让孩子开始发生兴致。由于简略，孩子也知道这个后果，由于简略往往咱们无视了他们存在的原理，在这里往往是教育的切入口，让孩子感觉简略又不简略而且他好像感觉找到了谜底。记得我问先生，圆都是类似的，大家表现赞成，我接上去问：那末类似的比率是多少？大家就开始有兴致了。
到了10年级，咱们会学习级数，当级数发生有限的时分，就能推理出圆面积的公式，这个是先生用了很久却始终不知道为何的货色，个别关于这样的问题，他们都颇有兴致的。
练习题的支配问题，得多家长关于孩子的补习有时分不可功，除了耐烦还有就是练习的编排问题，你要是给出100道同样的练习，孩子会感觉是在熬煎他，年级越高这样的支配越泛起问题，所以标题问题最佳不要过重复，要有不同的类型对比公道。
此外，2个小时的学习不克不及整个塞常识的，假如先生十分紧张地承受了40分钟的时分，要学会讲讲笑话。轻松一下，这样能够筹备下一步的课堂练习。 |
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论坛元老