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先讲个真正的八卦故事。
年老时已经被发配到公营农场好几年，那是70年代初，得多女孩子可能历来没有见太高跟鞋。在农场是个人糊口，谈恋爱虽然说没有明文阻止，但绝对会被视为另类。咱们连队有个队医，和一个丑陋的会计女孩偷偷好上了，在严格窃密了几个月之后，终于被人发现了，马上成为连队最大的八卦旧事，不幸那位女孩子禁受不了惊吓和世人的谈论，最初患了精力分裂症，和队医也分手了。而另外一个和会计差未几春秋的女孩，性情对比爽朗，和一个男孩子好上了，基本不在意领导的批判和群众的谈论，虽然两人最初仍是分了手，但女孩子照样乐和和的。这就是在一样的环境压力下，不同人的不同后果。
跑题了，回到主题下去，我感觉：
1， 激励和压力，无所谓孰优孰劣，都有用，但要因人而异。世上没有那种绝对的虎妈或羊妈，很难想象一个家长会愚昧到把孩子逼到无路可走，或者只会一味的夸赞听任孩子，然而在激励和压力的掌握上是需求讲求的。有一名敌人是单亲妈妈，性情对比要强，儿子十分聪明，然而性情对比软弱敏感。刚来澳洲时由于言语有障碍，妈妈对孩子冀望和压力又对比大，后果孩子情绪愈来愈高涨，最初患了抑郁症，不克不及正常上学，任务。通过长时间医治辅导，比来刚刚有所恶化，这位妈妈至今悔恨不已。另外一个例子是我孩子的乐器教师，他对本人女儿的训练十分残酷，小提琴弓都断过好几根，然而当初他女儿曾经成为一个小着名气的提琴手，他女儿表现十分感激父亲的严格造就，使她有了明天的成绩。至于过分的激励好像也是行欠亨的，我亲眼目击的一些结果是很可怕的。所以，激励和压力都要按照孩子的性情特征，各方面的禀赋，谨慎驾驭分寸，公道应用。
我在本人儿子的教育过程当中总的来讲是压力多过激励，由于他是一个抗压才能十分强的人，压力越大发扬越好，没有压力就偷懒。固然当初他曾经长大成熟了，学会本人给本人施加压力了。
2，激励和压力还有阶段性，能够因时而异。我孩子在心智上属于对比晚熟的，在小学3-4年级之前咱们对他根本上都是激励为主，然而在他表现要加入私校奖学金考试后，咱们就适量减少了催促的压力。考上奖学金，进了中学当前，又开始以激励为主，10年级当前面对VCE开始又加大了催促压力，虽没有很高冀望，但要求他尽力而为。起初考分发布超过咱们预期，他选择去了墨大读医。进了大学当前，咱们就放松了警觉，后果大三的时分被那万恶的网络游戏迷住不克不及自拔，乃至常常逃课去网吧，后果好几门课fail重读，咱们这才如梦初醒，因而故伎重演，恩威并施，乃至劝他保持读医，去白手起家，幸而孩子在大是大非背后仍是清醒的，坚持不愿保持，终究没有被淘汰。但结业时因为成就平平，当地大病院进不去，发配到遥远地域，整整两年，他禁受了熬炼，也真正意想到天上不会掉馅饼，通过一番致力，在一众同窗的诧异艳羡声中被一家著名病院录取进入他最憧憬的专业承受专科医生培训。当初咱们不需求再施加压力了，由于他对咱们说，这家病院的这个专业，尚无一个被培训者在专科医生考试中fail过，我不克不及打破这个记载。
所以，激励仍是压力，可能不是家长想固然该怎么做的问题，而是你的孩子需求甚么的问题。此外也不要太纠结孩子的学习成就，终身很长，一集体只有心思安康，不是弱智，不破罐子破摔，总会找到本人的地位的，禁受一点挫折未必不是坏事，但愿我孩子的崎岖阅历以及许许多多相似的事例能给大家一些参考。 |
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