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偶然在家里翻到一本新诗，本人血汗来潮，抉择天天背两首直到把整本书背完。实际上是遭到背圆周率，多用脑能预防老年痴呆的启示，又不想背圆周率，所以抉择背点新诗，也晋升一下本人的气质。 后果孩子们看到了，也参预进来。之后就变为天天晚餐后，大家一同背新诗。孩子们不意识字，我念一句他们跟一句，我再讲授意思。次日就相互发问前一天的内容，孩子们的踊跃性都很高。
老大可能在兴头上，抱了字典出来，说要应战背字典。我说背字典不如背对现阶段对比有用的单词表，最少浏览和作文能用上。他们也都赞成了。而后角色互换，变为他们告知我怎么念，甚么意思，而后大家一同背，次日相互反省。天天饭后，一人一杯饮料加瓜果，大家坐在一同嘻嘻哈哈的，踊跃性一点没减退。孩子们也感触到了教我和抓到我记不得的单词的时分那种成绩感
之后爸爸也参加进来，大家一同做了记单词的卡片，弄了个初级单词版的你划我猜，真正把记单词变为了游戏。赢了至多次数有嘉奖。孩子们天天就在各种单词内外采集他人可能不会的词，而后疯狂背。老母亲的欣喜啊
我的一点谨慎得就是，与其让孩子天天苦楚地背单词，不如本人也参预进去，顺便也晋升一下辞汇量，熬炼记忆力，还能增进家庭调和，一举多得！给孩子一点incentives，让孩子马上能获取一些付出就有报答的成绩感。
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