浅谈对美术学习的一点意识和设法

september

第一次正式发帖，集体意见，不喜勿喷，然而欢送交流

作为一位美术教师，在澳洲遇到了好多不同的先生，不同的家长，不同的教师。我有得多想说的话，想分享的内容，正好趁着当初封在家里，能够跟大家分享一下，但愿对大家有所启示。学习美术的优点和好处我就不在这里论述了，大家的觉得也都不同，见仁见智了。我次要想谈谈下列几点：

1.        学习美术的初衷是甚么？
我十分了解得多家长送孩子去学习美术的初衷并非想今后让孩子成为一位画家或者从事专业美术行业的。有些是想学会一无所长，今后考奖学金的时分有一定劣势；有些是想造就孩子的专一力，造就孩子的耐性；有些则是想让孩子找到一些喜爱的事件，在今后遇到烦心事时能用来自我调理情绪或者放松表情。每个家长的初衷都不同。然而作为一位美术教师，我感觉让孩子享用美术则是一件很首要的事件。艺术是一件自我愉悦的事件，不只画画，包罗音乐，跳舞等各种艺术方式都能让人沉迷其中，失掉自我放松。假如让孩子每次来上课，就觉得像小孩儿去下班同样的苦楚，那是没有方法坚持上来的。学习艺术，禀赋天然首要，然而不是有禀赋的人材能享用艺术的。好多家长也说，咱们家都没有艺术细胞的，孩子就没须要去学美术了。其实当孩子还在孩童阶段就知道用涂鸦来表白他眼中的世界的时分，那就是他用心在感知这个世界，在享用艺术这件事件带给他的高兴。假如孩子违心去学习画，天然是件如虎添翼的事件，好的教师会给不同年岁的孩子设置合乎他们春秋生理心思开展阶段的课程，提供一个更大的平台，接触各种艺术表示方式。经过专业的学习和专业教师的教学，程度天然能够失掉很大的晋升。然而假如孩子就喜爱自由自在地本人在家画，也是一件何乐而不为的事件。假如大一些了，ta想去学画画了，再送也不迟。不必逼着孩子去做一件特别让他感觉苦楚的事件。咱们家长能做的就是给他提供纸笔，让他纵情挥洒。

2.        孩子的心思开展阶段：
从3，4岁到6，7岁，儿童绘画的兴致是天然增长的，其实不需求成年人给与得多技术的指点来推进他们的开展。只有放弃他们的兴致，就足以激励他们用绘画来表白。“如何维持表白的欲望，如何自信地用绘画表白”这两个要素是真实的引擎。假如当泛起你的孩子不敢表白本人，不敢下笔，或者教师/家长不画，本人就不敢画的状况，那就需求查一查为啥这两个引擎会熄火，是遭到了哪些不利要素。

到了8岁摆布，儿童的艺术成才就不克不及只依赖他们天生的表白兴致了。要想让孩子可以持续画上来，就要添加新的引擎-审美和绘画技术。这个春秋的孩子审美认识曾经开始萌芽，对作品好坏有了更深的认知，也由此对绘画技能有了新的要求，而再也不知足于简略的儿童画了。这两个新的引擎需求成人更踊跃地参预，提供指点性地帮忙。儿童的绘画表白在8岁摆布开始递加，假如这个时分有教育的染指，捉住这个症结时代并给予正确的正向踊跃的影响，那他们的绘画潜能就会片面激起，结出丰富的果实。

所以咱们在教学时是以8岁为一个分界-限，8岁下列的孩子咱们更专一于发扬孩子的想象力和发明性，尤为是咱们做的创意美术，在对幼儿的教学中，重点在于“创意”而不是“美术”。美术仅仅是激起孩子发明力、想象力的一个载体。经过各种媒介，能够带给孩子更大的发扬空间，让孩子天马行空，恣意挥洒。8岁之后的孩子，课程的零碎性就特别首要。根底课用来解决视察和技术，拓展课增进表白，晋升审美和想象力，创作课则是把技术、艺术和表白结合起来。从而让孩子的绘画达到一个新的高度。

抉择学习一门课程，以前是由孩子的兴致抉择，抉择之后仍是靠家长的坚持。有些家长会由于各种缘故缺席得多课，这样学习成果其实十分欠好。钱花了，学习成果也看不到。首先没有了课程的联贯性，教师讲授的内容断断续续排汇，只能学到一点皮毛，没有方法稳固。咱们都知道“拳不离手，曲不离口”的情理，久了不画，手天然就陌生了，每次上课对孩子来讲都是一个新的开始，所以不克不及怪孩子学的不当真，教师教的欠好，要从本身找缘故。其次就是没有让孩子意想到学习的首要性，感觉学习是能够三天打鱼两天晒网的，对他们学习习气的造就也是很不利的。当前不论学习甚么科目，坚持不懈才是重中之重。

3.        孩子的画应该如何观赏？
得多家长让孩子画画，其实都在有意识地寻求画面成果。画面成果固然首要，他是让观众进行评论的一个首要规范。然而关于低幼儿来讲，画面成果其实不能用来作为评判孩子绘画好坏的规范。

孩子的画实际上是他们自我表白的最间接的形式。越小的孩子他们的绘画技法毕竟非常无限，有些连直线曲线都画欠好，那如何看他是不是当真参预到课堂教学中呢？那就是要用听的。即便同一个主题，每个孩子的了解都是纷歧样的。每幅画最次要是要看画面中包孕了多少孩子本人的设法。假使将他人的设法强加于孩子，孩子也其实不能从他的心里认同和感触。咱们该当激励孩子斗胆地表示本人的设法和发明，让孩子敢想，勇于表示，这才是学前最首要的问题。

听到得多新来的孩子说的至多一句话就是“教师，我不会”。由于有时小孩儿干涉太多了，得多孩子首先从心里有了畏难情绪或者自我否认的认识，这都是教育的盲点。教育的重点就是要让孩子建设自决心。

通过思考和想象，孩子们用本人的脑和手一同实现了一幅幅并世无双的作品。笔法依然稚嫩，颜色虽然有时对比混乱，然而孩子的设法和了解都包孕在了这一张小小的画上。作为教师，咱们要疏导和讲授，而作为家长，更多的是倾听和激励。越小的孩子的画，越是要用听的，看看他们受否会开动他们小小的脑袋进行天马行空的思考，这一点是很首要的。只有是他们当真实现的作品，咱们先不要急着去用“像”与“不像”，或者咱们小孩儿传统意义上的“美观“与”欠好看“来评判她们的画作，而是要听他们画的是甚么，为何要这么画。社会今后需求的是有灵魂的艺术家而不是一个个技法纯熟的画匠。

（假如大家对话题感兴致，我今天持续哈）

新界一只牛

我家老大5，6岁去学画画的吧。每学期8节课，每节课1个小时，两次课实现一幅画。大略都是先用一些时间画一些铅笔划预热，之后教师让实现一个作品，有油画，水彩，水粉等。每幅作品带回来都不错。铅笔划也像模像样的。
孩子当初10岁，在家里孩子没事也喜爱画画。有时闲的没事能画很久。然而都是相似卡通画那种儿童画。画画的教师应该历来没让这么画过。哪里学的不得而知。
固然孩子也喜爱玩颜料，我感觉不是画画那种。看到颜料四处祸患家里，我就给仍了。
我想问问孩子当初这状况，我是应该反对仍是帮其保持？

我

sibada

为娃关注一下 lz加油

fybing815

（谢谢大家的反对，明天持续）

4.        如何选择一个好的美术机构？
首先要看这个美术机构的教学理念是不是跟您的要求统一，是不是是认可的。假如大家的理念彻底纷歧致，就没有持续理解上来的须要了。其次机构是不是有课程设置，假如有的话，能够理解一下课程设置，大抵每个春秋段的教学内容和指标。最初教大家一个最简略的办法就是假如您的孩子在8岁下列春秋段，参观的时分不是单纯看一幅幅孩子的作品，而是要看同一个主题下全班孩子的画，雷同度高不高，假如类似度极高，图案同样，色彩纷歧样，间接换一家吧。假如图案不彻底同样，色彩纷歧样，能够持续学。孩子的画作中，差异越大阐明这个教师疏导的才能越强，对孩子的思惟启示越好。现在咱们就用了很长的时间培训教师，让这个观点植入教师的教学理念中去，辞别搞一笔一划的传统美术教学模式。这类教学模式比起用范画让孩子照着画难多了，需求教师花得多时间筹备课程和画材。

haohao8

请问当初孩子还有去学画画吗？去学画画的时分，带回家的作品不错，然而孩子回家能画出来差未几的程度的作品吗？这个能看出来是教师帮助的仍是经过教师疏导，孩子本人画的。当初孩子10岁了，Youtube 上能够学到得多常识和画法，然而这个年岁不该该再画卡通画了，要学会视察糊口中的实际物体，进步到另外一个阶段了，只是不知道以前的教师有无讲过一些视察办法能够让孩子本人视察。

兴致是最佳的教师，假如孩子喜爱是能够反对的。艺术原本就是多元化的，没有对错可言，让孩子接触不同的媒材是很好的一种体验。得多孩子都对颜料感兴致，拿上画笔的模样让他们有artist的觉得。10岁的孩子应该知道规矩了。买一些paint，让他们固定在家的某个角落里画，用完了本人洗洁净翰墨，应该是没有问题的。

sisisi

谢谢反对 我持续

mm999

始终有学画画，大部份都有教师修正过。就是学的时分，应该教师强调着，所以孩子无意识。回家本人画的根本上都不在乎。你要让她画个甚么吧，觉得视察才能还能够，最起码画完给你看，我都能认出来。然而从她在家的画我真只能看出儿童画的影子。我感觉是否孩子喜爱画卡通，但她说不想去学卡通画。
我还特地问了问她，她说喜爱看着图片画，不喜爱看什物画，每次画什物都会感觉比例不合错误，需求教师修正。由于在家画画没有教师修正，所以不喜爱对什物画。

wsb

请问，过早的有指点的学习画画，会不会磨灭孩子的想象力和发明力

我问我儿子，是不是想零碎的去学画画。他十二岁了。

他说，关于他享用的事，他不想被教。

我集体也感觉，享用某件事要比做得好首要。

从你专业的角度怎么看。谢谢

zycw

Youtube 上对比乏味的频道能够保举的有 troom troom art 和wow art。小孩子会感觉颇有意思的。兴致班要看您住哪一个城市，哪一个区，您能够多对比，多跟教师聊聊教学理念和教学模式。首要的一点就是画画是一个慢进程，小孩子不会上了几节课后程度马上就会有一个微小的晋升（尤为是年岁小的孩子），假如一下子就可以拿回家特别好的作品（指技法方面），反而要问问是否教师帮助改的了，属于孩子本人的货色有多少。

yyfreeliang

您好。您说的“过早的指点“，分为两个方面，几岁算是”早“，还有进行的是甚么样的”指点“。咱们按照孩子的心思和生理春秋进行剖析，8岁的春秋是一个分界-限。8岁下列的孩子咱们应该更着重于发明力和想象力的造就和疏导，教师或者家长的染指是对他们思惟形式的疏导和孩子自决心的建设，提供各种画材让孩子进行体验，见多能力识广，而不是纯正的技法引见，思惟模式的禁锢。这样的”指点“是不会磨灭孩子的想象力和发明力的，反而会开发孩子的学习兴致。所以照着教师一笔一划的美术教学模式会在这个时分有很大的弊病。咱们最小的孩子有三岁多就来上画画课了，当初孩子画得特别开心，特别自信，思惟也特别活泼，想到甚么拿起笔就开始画了，作品也特别有童趣。

而8岁以上的孩子他们的生理和心思都发育到另外一个阶段，对空间外型才能，了解才能也有了很大的进步，能够开始进行更高层面的学习（好比技法，透视，视察才能）。尤为是十二岁的孩子，其实曾经能够进行专业技法的学习了。然而假如孩子感觉不想随着教师学也是没无关系的，不需求去push他，让他放弃这类兴致十分首要，这点您说的很对。

您能够先让他随着网上学习一些他感兴致的内容。咱们也有这么大的孩子，妈妈想让他来学素描，然而他自身对素描一点兴致都没有，只喜爱漫画人物，当初漫画人物也画得很开心。比及您孩子感觉本人的手跟不上脑的时分，想表示的货色手上工夫表示不出来的时分，他天然就会想失掉专业教师的指点，有时专业教师一句话就可以让他茅塞顿开了。这个时分他有找教师的诉求，您再给他找专业教师好了。然而画画仍是要勤练习，时间久了不画，手就陌生了的。

wugang8023

您好，孩子喜爱看图片画，而不是看什物画，这就是视察才能和思惟才能还需求进步的表示。由于图片是前人曾经视察好什物后归结总结出来的成品，咱们再照着画的话，就简略容易患多，头脑均可以少转几个弯。看着什物画，就要本人去了解物体的构造，比例瓜葛，光影瓜葛等等，这个难度比照着图片画，回升了好几个档次。这就是为何咱们最后学素描的时分也是要先临摹他人的写生图片，而后能力本人进行什物写生。熬炼的才能也是纷歧样的。

10岁的孩子曾经拥有这方面才能了的。按理说教师应该也都会教到一些视察技能的。能够倡议让孩子本人在家找一些简略的物体开始进行写生，进行视察。纷歧定要画得跟原物体如何像，就是开始练习视察物体的构造和外形组成，而后再加之本人的创意在外面。通过几回练习当前拿给你们的美术教师指导一下，能看到提高的。

xiwen3

颇有情理。
我感觉我家孩子应该仍是懒。我始终以为画画应该是一件很繁杂的事件，由于懒所以在找现成的。昨天晚上开始，我看着她本人对着什物画呢，不知道能坚持几天。

sssty

lz把美术学习和儿童身心开展法则结合来真是难得。但愿坚持写上来~

wy0009

5. 画画好的教师纷歧定会教画画
意识这一点很首要，尤为是越低春秋段的孩子越是难教。由于这外面涵盖了儿童心思学，教学教训，美术常识，方方面面的常识，教学的教师缺一不成。所以不要繁多地科学这个教师的学历和名望。

一个好的儿童美术教师能够让孩子感悟到十分多的货色。我用的是感悟而不是学。感悟是能经过所看，所想，所做，本人感触，领悟，触类旁通，获取才能晋升。而不是一味单纯的学习技法。学：经过已知后果，内化，排汇。这是儿童美术和专业美术的区分。刚开始或许有些家长看到本人孩子和去其余美术机构学习的孩子的作品有差距，会感觉焦虑，为何他人家的孩子拿回来的画这么美观，而我的孩子的画为何不知所谓。其实得多时分，在有些美术机构拿回来的画作并非你孩子学到的货色，而大多“复制”出来的画罢了。

假如教师疏导不妥当，反而会拔苗助长。要作一位好教师，一定需求花得多时间和精神在课程设置，课程支配和课程筹备上的。已经就试过一个自称有教学教训的教师，也给咱们看了她先生的不少作品。然而仗着本人有教训基本不备课，到了课堂上基本上不了课。所以好的用心教师十分首要，

graven

LZ 开课吗？ 在哪里的？

smh

6.        教师如何疏导孩子画画
目前市面上进行传统美术教学模式仍是占了很大部份，根本就是教师画先生随着画，之后再让孩子本人发扬一下。这就形成了孩子不肯意或者懒得本人动头脑画。得多新来的先生曾经造成了一种思惟定式，那就是我一定要照着才会画画。所以有些在其余中央学习的孩子刚到咱们这来学习的时分十分不顺应，上完一节课之后很累。由于在咱们这不光要动笔更要动脑。咱们特别激励孩子本人发扬想象，要求他们要有本人的设法。我常常跟他们说的一句话就是“教师这里没有对错，只有你把本人想画的货色画出来了就是最棒的！”孩子们还有一种不顺应，就是咱们教师不帮他们改画。孩子画出来的作品就是他们的实在绘画程度。有些家长看到孩子以前带回家的画都很丑陋，为何在咱们这的画都没有那末惊艳。我想说那是由于以前的画得多都是教师帮助改过的，孩子真是的程度基本就没有表示在画上。所以他们回家当前就画不出这样的画了。

这类教学模式最大的弊病就是有些孩子自认为本人程度很高了，简略的看不上，难的程度基本达不到，高不可低不就，一味地去模仿小孩儿的画作，彻底丧失了低龄孩子该有的童趣，创意和格调。已经有一个6岁半的孩子来试课，虽然她画出来的成果也很个别，然而她感觉教师教的太简略，看不上教师教的货色。起初她妈妈给我看了她以前在其余中央学习的画作，我登时明确了。那是一幅很丑陋残缺的水粉画，就算一个刚入门的小孩儿画出来也就是这样的成果。这样的教学实际上是揠苗助长，违抗了孩子心思和生理的天然开展法则。

sczgx6658

您好，我在墨尔本华人区。

warmheart

您好请问您在哪一个墨尔本华人区教画画呢

mm999

能说一下地址和分割形式吗 私信也能够