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图源：视觉中国
芥末堆文 内蒙古教育厅官方微信消息，近日，内蒙古自治区党委、自治区人民政府印发《关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施》（下称《措施》）。
《措施》指出，要分类完善符合劳动教育和体育、美育教师工作实际的考核评价和职称评聘办法，畅通职业发展通道，确保与其他学科教师享受同等待遇；鼓励各地通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作，向中小学提供劳动教育和体育、美育教育教学服务。
劳动素养将被纳入学生综合素质评价体系
劳动教育课程设置方面，《措施》要求，大中小学要独立开设劳动教育必修课，中小学每周安排不少于1课时开展劳动教育并计入周课时，每月安排1天开展社会劳动实践或校园劳动服务。
职业院校要以实习实训课为主要载体，围绕劳模精神、劳动精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全、劳动法规等开设专题必修课，不少于16学时。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，可在已有课程中专设劳动教育模块，也可专门开设劳动专题教育必修课，本科阶段不少于32学时。
在劳动教育实施途径上，要将劳动教育融入中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史、数学等学科，融入职业院校公共基础课和专业课，融入普通高等学校专业教育和创新创业教育。同时，大中小学每学年要设立劳动周，通过举办劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式，将劳动教育与学生个人生活、校园生活、社会生活结合起来。
在劳动教育评价机制上，要把劳动素养纳入学生综合素质评价体系，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求，开展劳动教育过程监测与纪实评价，评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容。
2025年，将体育中考分值提升至80分
《措施》明确，要将《体育与健康》课调整为一至六年级每周5课时、七至九年级每周4课时。鼓励高中阶段学校增加到每周3课时，保证学生每天校内1小时有效体育锻炼时间。高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，逐步提高体育课学时学分，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。
针对体育课程建设，学前教育阶段要开展适合幼儿身心特点的游戏活动，义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，高中阶段体育课程进一步发展学生体育运动专长，特殊教育学校要探索开发适合残疾学生的体育课程。
在人才培养体系上，要推进青训人才体系建设，通过定期、定向、定点组织体育夏（冬）令营选拔性竞赛活动，引导各地各校建立高水平俱乐部或运动队，打通运动队、运动员在一定范围学校间合理流动的“绿色通道”。
此外，要建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，将初中学生平时体质健康水平测试结果纳入中考体育成绩。2025年，将中考体育考试分值提升至80分。
2025年，将艺术类科目纳入中考
在美育体系建设上，《措施》要求，严格执行小学音乐、美术课每周各2课时，初中音乐、美术课每周各1课时的刚性要求；小学一至六年级可在美术课中、初中阶段可在地方课程或校本课程中，每双周安排1课时的书法课。
学前教育阶段要开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动；职业教育要将艺术课程与专业课程有机结合，开设拓展性艺术课程；高等教育阶段要开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程，学生修满规定学分可毕业。
在完善美育评价机制方面，要把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围，将艺术素质测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。2025年，将艺术类科目纳入中考，分值为20分。
完善劳动教育、体育和美育教师考核评价和职称评聘办法
《措施》强调，各盟市要结合实际制定劳动教育和体育、美育教师队伍建设三年行动计划，按编制和课时标准配备劳动教育和体育、美育教师、教研员。鼓励劳动模范、企业技术能手、专业技术人员担任兼职劳动教育教师，鼓励经培训考核合格的优秀教练员、高水平运动员兼任体育教师，鼓励优秀文艺工作者等人士兼任美育教师，鼓励小规模学校通过“一师多校”走教等模式开展劳动教育和体育、美育教学。
同时，还要健全劳动教育和体育、美育教研体系，建立专兼职教研员互补机制。分类完善符合劳动教育和体育、美育教师工作实际的考核评价和职称评聘办法，畅通职业发展通道，确保与其他学科教师享受同等待遇。
值得注意的是，《措施》还指出，鼓励各地通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作，向中小学提供劳动教育和体育、美育教育教学服务；鼓励和引导社会资金支持学校劳动教育和体育、美育发展，多渠道增加投入。
附：《关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施》
综合素质评价体育美育劳动教育教育 |
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