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回想小时候，当老师问到“长大之后的梦想”时，“科学家”总是一个热门的职业。
然而，2021年初腾讯可持续社会价值事业部和中国儿童中心联合发布的《2021未成年人互联网兴趣洞察报告》显示：在全国 1.5万份 6—16 岁青少年的调查问卷样本中，孩子们在小学之后的理想职业不再出现“科学家”。
对未知的探索，是每个孩子的天性。正是因为孩子拥有的旺盛好奇心和不断发问的热情，科学才会成为他们的追求。而现在，为什么孩子们不想再对这个世界发出追问了？
01
你我都曾经是个
爱问知识人
其实，孩子们并非从小就丧失了科学梦。相反，随便一个问题都能追溯到宇宙的起源，曾经是孩子们的必备技能。
养过孩子的朋友大概都经历过类似的夺命连环问。
“
“这只小猫为什么躺着？”
“因为它困了。”
“它为什么会困？”
“因为它玩了一天很累了。”
“累了为什么就会困？”
“#￥%&*#@@…………”
小朋友会有很多小问号，天文地理，鸡毛蒜皮，人体科学，无所不包。回答孩子的问题就像参加一场无法预知难度的考试，很多时候，第一题只是摸底，如果你毫不在意地回答了，那么天真的孩童可能逐渐会露出他凶残的本性——第2题，需要拿出手机问度娘；第5题，脑子里开始有杂音；第7题，不敢直视他的双眼，开始顾左右而言他；第10题，内心升起一股寒意，想要夺门而出；第15题，喉头之处涌上一股腥甜，头顶冒出袅袅青烟；第20题，有心想结束，但一切都已经太迟了……
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回答孩子的问题，是武林高手之间的对决，能活下来的好汉一般有三种。
第一种是耐心取胜法，认真地一问一答，偶尔提出反问，打着“与人斗其乐无穷”的主意，看谁能先耗空对手的体能条。
第二种是指东打西法，一边回答一边用其他东西转移他的注意力，引领孩子主动撤出战场。
第三种是一劳永逸法——“你长大之后就知道了……”全剧终。
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“长大后你就知道了”=“妈妈累了”
很多时候，即便有心想要维护孩子的好奇心，但还是心有余而力不足。我们当然可以用更加敷衍或者暴力的方式去结束这无限循环的对话，但总担心如果孩子每次都得不到答案，他们就渐渐地不想发问了。
对于这些五花八门的问题，刚开始，我以为是自己的知识结构不够。
后来我明白了，其实是大人对小孩子的世界一无所知。
所以，当孩子们放大招的时候，我们究竟该如何给他一个答案？
02
孩子们想要的
究竟是什么样的答案
和孩子交手次数多了，也逐渐摸清了一些他们的套路。
很多时候，孩子们问“为什么”并不是想得到答案，而是表达着自己诉求。
——很多连环发问，都是求关注。看到爸妈正在各忙各的，自己又百无聊赖，于是用不断发问的方式把大人的注意力吸引过来。这种情况答案是什么根本不重要，只需要和他玩持续问答的小游戏他就满足了。
——很多连环反问，都是提抗议。“为什么爸爸可以玩手机？”“为什么不可以看动画片？”“为什么又要吃香菜？”这些为什么实际是孩子在表达抗拒，可以先耐心地引导孩子把自己内心的想法说出来，然后再从根本入手出奇制胜。
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“打住，我已经在看了（在思考你的问题了……！）”
真正需要打起12分精神应对的，是孩子通过观察一些事物提出的“为什么”。大人的世界里有许多约定俗称的概念，坦克不能家用，人不能飞，猪不会下蛋，人和半人马不是同一物种，你也去不了纳尼亚和土星。然而这些约定俗成恰恰是小孩子想象力的领域，他们不明白，他们想知道，现有的答案不会束缚他们的想法，于是他们对于世界的未知和不解成就了他们的好奇心，却不会限制他们思维的边界。
没有人是万事通或是大百科，面对孩子们对世界的探究，我们总有被问住的时候。有的人选择了带孩子去科技馆，有的人选择求助《十万个为什么》，有的是则选择了更加有参与感的方式——“车轱辘为什么是圆的？”于是，和孩子一起动手做了三角形和正方形的车轱辘，感受了一下不同车轮滚动的速度。
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提问是孩子认识世界的方式，想象则是他们的天性，而我们需要保护他们的想象，很多时候都需要和他们一起共同学习。世界著名的亲子沟通专家阿戴尔·费伯说过：“孩子们有时候需要大人做的是充当一个回音壁，帮助他们更进一步去探索他们的思想。”
所以，无论是“诉求型为什么”还是“好奇型为什么”，解决所有问题大爆炸的关键都是：陪伴，以及，共同探寻世界。
比如用鼓励和相互发问的形式去引导孩子展开想象，在下面的视频里，我们看到父女二人这样的对话。“世界上为什么会有石头？”“岩浆喷发冷却了就会变成石头。”“爸爸还有个问题想反问你，你说世界上有名有星球没有石头？”“没有，因为星球就是个石头。”“那是不是可能气态的星球？”
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这样的对话无疑使简单的问题大爆炸拓展了更深的边界。
其实，充分尊重孩子的天性只是激发他们探索欲的基础，而帮助孩子把好奇心从1培养到无限大则需要一个引导的过程，这个过程甚至比答案更重要。或者说，探寻的过程本身就是答案。
03
给孩子们的“答案”
也是放空自己的“反思”
当然，能和孩子共同探寻答案也并不容易。“不知道他们想问什么？”“问了之后该怎么答？”“这样回答对不对？”是大人和孩子之间思维交流的三座大山。
为了改变“用大人的思维去推测孩子们心中困惑”的答非所问现象，也为了更好地解答孩子们问题，腾讯可持续社会价值事业部与中国儿童中心以“答案工作室”的名义共同出版了杂志书《答案》第一册。里面收录了约 100 多个孩子们的问题，有“科学大爆炸”“成长的烦恼”“身边的互联网”“未来是什么”等各类公益内容。
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《答案》将认真回答100多个来自孩子们的问题
《答案》一书中，所有问题由孩子发问：我想成为一名科学家，我该做些什么呢？
而许多非专业领域家长难以回答的问题，公安大学教授、中科院、中国儿童中心等部门的科学和教育专家，以及腾讯公司互联网及人工智能等领域专家，也直接亲自下场教学，成为了专业的“答题家”。
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在与孩子共同寻找《答案》的过程中，许多家长也提出了自己的问题。“为什么说孩子一生最大的成功是获得幸福？如何引导孩子不过度沉迷虚拟的网络世界？怎样才能让孩子勇敢地表达自己的想法？”
一系列的灵魂发问，其实是全社会在亲子关系和个人成长上面临的共同问题。每个人在不同人生阶段都有自己的困惑。维护孩子的好奇心，不仅需要一个良好的家庭环境，更需要全社会提供更多提问、解答和交流的平台。
为了家长和孩子的共同成长，腾讯联合十点读书又推出《答案》之向时代提问，共计 4 部影片，邀请不同领域的专家学者共同回答孩子和家长的问题。
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《答案》向时代提问之毕淑敏篇
毕淑敏在回答时说：“正因为我们生来孤独，你从别人身上感受到的对你这个生命的珍惜，其实会极大地加强我们本身的力量。”
“我们每一个人都是独特的个体，我不必活在别人的期望里。”
专家学者们的答案，引发了家长们更多的思考，也拓展了亲子教育中新的思考维度。
据统计，中国约有2.3亿个家庭子女，其中约有1.6亿的家庭子女处于青少年阶段。2018年腾讯成长守护团队用2个月的时间，走访了国内6个欠发达地区300多名师生发现：受限于硬件条件和办学资源，孩子们在课余，除了手机，少有接触到前沿科技、拓展兴趣爱好的机会。2020年7月，全国第一间“未来教室”在湖北恩施州龙凤镇初级中学启用，这间教室涵盖VR、编程、3D打印的硬件与课程。2021年，在未来教室覆盖4省8校后，腾讯成长守护发起“智体双百”公益项目，通过为欠发达地区提供100间科技教室和100个运动场，从科教和体育着手，为乡镇孩子提供更多可能性。
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“未来教室”
腾讯未成年人保护体系负责人郑磊表示：“智体双百”计划是腾讯在‘堵疏结合’的思路下推出的未成年保护新实践。未来，成长守护团队将实现“双百”承诺，让更多教室和运动场在全国落地，并持续开发更好的课程、不断为各地输出师资培训资源，给更多孩子们的心里播下一颗种子，打开一扇窗户。
2021年底 “为追梦的孩子叩开未来”为主题的第三届腾讯青少年人工智能追梦营圆满落幕，整体历时4个月，旨在推动各地区青少年数字素养培养、助力欠发达地区数字教育提升。总计覆盖23省49市，累计获得来自300+中小学近1万名学生报名参与。
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2021年第三届腾讯青少年人工智能追梦营圆满落幕
对于未知的无止境探求是人类进步的重要源泉。
这本是每个人从小都具有的初始化技能，但有很多人却在成长中忘却了。
如果回溯到138亿年前的那次大爆炸，我们每个人都有着同宇宙家谱图。草原上跑的雄狮就都是我们的兄弟，原野上盛开的薰衣草都是我们的表亲，我们身上都印刻着宇宙的历史。
在这部浩然的历史中，有无数问题能带着我们和孩子共同探求答案。
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给孩子们一个答案，也是给自己一个答案。它或许不是一个标准答案，但这是一个来自成人世界对孩子们的回应。
这种回应是和孩子的共同成长，是让每一代人都对这个世界充满兴趣：
永远满怀好奇，永远热情满满。
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（部分图片来自互联网、腾讯可持续社会价值事业部）
策划：三联.CREATIVE
微信编辑：毛思雨
作者：内德
设计排版：贺静怡 |
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