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    盯监控也没用!避免孩子遭“魔鬼老师”虐待,还得用这3个方法

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    2022-1-7 21:01:02 21 0

    上个月,一个关于#上海一幼儿园被指殴打学生#的新闻,看得科大大拳头都硬了!

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    因为孩子不喝水,就逼迫孩子喝水喝到吐;
    因为孩子不吃西红柿,就拿梳子敲打孩子的头;
    因为孩子低头一言不发,被拉过来扇耳光;
    ……
    虽然警方迅速介入调查,涉事老师已经被刑拘、罚款、开除
    但是本应该亲切友善的幼儿园老师,做出这样魔鬼般的行径,真是让家长们气不打一处来!

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    如果你不喜欢小朋友、也不喜欢照顾孩子,就不要来当幼儿园老师!
    既然你选择成为一名幼师,拿着家长们给你的钱,就尽职尽责,把这份工作做好!
    欺负手无缚鸡之力的孩子,毁坏幼师队伍的名声,这是人干的事吗?

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    图片来源:科学家庭育儿原创
    更让人受不了的是,这类似的案件并不是个例!从轰动全国的红黄蓝到各地家长曝光出来的xx幼儿园。

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    图片来源:网络
    虐童案件每发生一次,家长们就跟着愤怒和无助一次。
    愤怒的是自己十月怀胎,含辛茹苦地照料,生怕磕着碰着的宝贝孩子,竟然被坏人这般的欺负?!
    家长们担心自己的孩子也遇见坏人,但自己又不能全天24小时守护左右,不清楚孩子在学校的情况,更让人无助!

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    图片来源:科学家庭育儿原创
    虽然国家已经加大治理力度,禁止幼儿园出现虐童相关行为。

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    但是学会用一些方法,掌握孩子在幼儿园的情况,还是很有必要的!

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    1
    观察
    幼儿园阶段的孩子,语言表达能力没那么好。不管遇到什么事,都没办法很好的说给父母听。
    所以家长们要主动出击密切关注孩子的状态。
    在接送孩子去幼儿园的过程中,观察孩子在这3个方面的表现:
    ? 孩子在家的表现跟在幼儿园的表现不同。
    比如说:在幼儿园不吃或者吃很少饭,一回家就猛吃
    平日里活泼开朗,一到幼儿园就异常的沉默寡言
    ? 孩子跟老师的相处是否自然、亲近?是否敢向老师求助?
    如果孩子刻意回避老师或者不敢跟老师进行眼神交流,就要注意这其中可能有问题。
    及时询问孩子,是不是发生了什么事。也要注意跟老师沟通,问清楚情况。
    ? 孩子是否从喜欢去幼儿园,忽然哭闹不愿意去幼儿园,并且持续很长时间?
    以上这3个方面的表现,或多或少都能反映孩子的状态。

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    图片来源:科学家庭育儿原创
    2
    提问
    很多家长在了解孩子情况的时候,一般都是“直球式”提问
    今天在幼儿园吃了什么?
    有小朋友欺负你吗?
    今天都学了什么?
    这样的对话没有互动性,时间久了,孩子也会觉得乏味。
    咱们不妨试试场景式提问,能一下子让孩子带入进去,开始回忆。
    比如说:

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    图片来源:科学家庭育儿原创
    这些问题都比较细节,家长更容易在孩子的回答中发现异常。
    不需要每一个、每天都问一遍,就想起来哪个问哪个就行。
    如果是年龄较小的孩子,语言表达能力不好,家长们可以采用“模拟”的方式来了解幼儿园情况。
    比如说让孩子来扮演老师,自己来当学生,通过游戏的方式,让孩子带自己回顾幼儿园的一天。
    3
    提防
    孩子在受到伤害或者不公平对待时,可能不会说出来,但是身体上的表现是不会说谎的!
    以下这些4种表现,是家长们最需要提防的:
    ? 不自然的伤
    玩耍时一般不会受伤的身体部位却出现了伤痕;
    反复出现的伤痕(伤口愈合后又会出现新的伤口)等。
    ? 不自然的表情
    无表情,露出害怕的神情;
    用呆滞、紧张的眼神一直盯着某处。

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    图片来源:科学家庭育儿原创
    ? 不自然的行为
    在监护者or老师面前突然变得神情慌张,无法安定。
    讨厌、拒绝脱衣服等。
    ? 其他不自然的情况
    身高体重增加迟缓;
    身体、衣服不干净;
    穿着不合当季的衣服;
    语言发育十分迟缓。
    通过观察、提问、提防这3种方式,不能说掌握孩子在幼儿园的全部情况,但是基本上也差不多了。
    但是要注意,小朋友成长过程中,本来就是磕磕绊绊的,不要一时慌乱,就扣上虐童的帽子哦。
    接下来科大大就说,根据孩子的不同情况,应该怎么做。

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    第一种是,像开头的新闻那种,已经找到确切的证据。
    就要一边安抚孩子,一边付诸法律程序:
    安抚孩子的情绪,如有必要去看心理医生,给孩子做心理辅导,帮助孩子恢复;保留虐待证据(视频或其他);带孩子去医院检查,保留证据;报警。第二种是,觉得隐隐约约有点不对劲,但又说不上来。
    先不要着急,跟孩子和老师都去了解下情况。
    因为咱们在爱子心切的情况下,可能会误把管教当成虐待
    咱们也上过学,肯定了解,孩子在被老师批评之后,可能会出现抵触上学,或者闷闷不乐的情况。
    这时候家长就要及时疏通,告诉孩子老师跟妈妈一样,都是为了宝宝好,只不过一时着急,态度才凶了一点,做好老师跟孩子之间的桥梁。
    如果家长不清楚管教和虐待之间的区别,就可以参考日本一本教师手册中,对于虐待行为的界定。(这些行为不仅仅针对老师,也针对孩子的家长哦)

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    图片来源:科学家庭育儿原创
    值得注意的是,虐待不仅仅是身体上的,像是忽视、孤立这种精神上的虐待也不容轻视
    像之前新闻报道的:
    某幼儿园男童冲同学吐口水之后,老师组织17名同学排队朝这个男孩吐口水,还让其他同学们观看、鼓掌。
    这种行为虽然没对男童的身体造成实际的伤害,但是给孩子带去的心理阴影怕是久久不能消散,甚至伴随终身
    这种就已经不属于管教的范畴,而是心理虐待!

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    图片来源:科学家庭育儿原创
    每次提这个话题,科大大的心情都跟家长们一样沉重。
    因为咱们虽然担心孩子,但是在这件事上能做的真的太少了。
    希望国家对于虐童行为有更严厉的惩罚,对幼师的准入规则也能制定地更加严格
    对于阻止幼儿园虐童这件事,你还有什么更好的建议?可以评论区说说。
    最后科大大想说,咱们跟老师,从来都不是对立关系。
    哪个行业都有人渣,不要因为那些恶魔一般的人就否认所有幼师。
    坏的是人,不是行业。
    只有家长、老师统一战线,才能把那些人渣真正的清理出去!

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