|
|
在过来，国际大部份民办、公立全日制学校在经营办理、规章轨制、资源调配等方面存在较大痛点，其中，教育资源配置、师生比例配置等最为显著。
首先，教育资源配置不足公道性，包罗空间、时间、师资的配置。「均优教育」开创人陈长河透露，只管得多学校的空间教育设施与投入经费等方面表示不错，达到办学前提的规范化，但在配置上需求晋升。空间方面，藏书楼、试验室、琴房等设施的使用率较低。时间配置上，先生们的时间绝大少数被要求用于中、高考科目的学习，其余学科的学习时间自愿重大紧缩。某些学校不迷信的育人指标和理念致使了对先生的时间办理与调配上的畸形现状。
其次，减少学迷信习课时事必减少教师的授课课时，过往学校沿用的大班教学轨制令每个教师一天上课约8个课时，但每次上课需求顾及50位乃至更多先生，容易致使教师调配给每位先生的关注与反对度缺乏。
为理解决这些存在已久的痛点，推进共性化教学，成立于 2017年的学校办理经营办事商均优教育，专一于全日制学校的总体办理经营和征询办事，业务掩盖小学到高中阶段，努力于把“选课走班”“分层教学”“终身一课表”等标记着共性化育人的教育变为可推行进更多学校的规范化体系。因为「均优教育」的角色是学校经营商，面向的客户次要包罗本地政府、民办学校。均优不只与本地政府协力兴办公立学校，还为民办学校提供学校经营办事。目前，「均优教育」已与本地政府、民办学校协作兴办了14所学校，散布在北京、浙江、广西、贵州、山东等地域。
在协作办校过程当中，均优教育不只向学校提名或聘任校长人选，还为学校提供各方面专业指点与资源反对，包罗课程、教学、师训、品牌、招生、财务、后勤等，并按照学校实际办学程度和区域教育开展程度的不同，采用量体裁衣的解决计划。
3sltqtq3fle.jpg
空间革新
从组织架构、课程体系设计、师资调配等方面，均优教育进行了不同水平的改革与翻新。在组织架构上，均优教育对过来科层制的学校组织架构进行了改革，从办理思惟走向办事思惟，转向“以师生为导向”的办事型组织，于是更有针对性地造就才能片面的老师资源，更精准地帮忙每位先生的学习晋升。
为了更无效地调配师资，均优教育在师资先生配比构造上作出优化和调剂。
从前，大少数学校实施大班教学，个别每位教师担任两个班的教育教学任务，每个班约45名先生。但是，为了让先生享用到更有针对性的学业指点和生长关心，均优教育会在协作学校采取小班化教学，班容量调剂为每个班级不超过30人，每位教师教三个班，这样不只没有增加办事对象人数，且在单位时间内，教师对先生的关注与关照会更片面。为了让先生具备自主调配时间的权益，均优在设置课程时，不私自减少课时，并限度教师在课堂上的单向授课时间，进步先生课堂参预度和教师一对一答疑时间。
均优的中心劣势在于其将共性化教学变为规范化的体系，这次要体当初教学理念与经营模式上的翻新和优化。首先，在教学理念上，区分于绝大少数学校，与均优教育协作的学校更强调差别化教学，采用“选课走班”“指标办理”“课后答疑”等形式来完成因材施教的成果。
选课走班形式：自中学开始，只管少于30人的小班班级，均优教育仍然采用分组教学、分层教学的形式，根据先生在不同窗科的分数表示来选择合适他们所处阶段的教学班，以便关照到先生在不同窗科间的学习程度差别，使每个学科的难度、进度和学习指标都与其学迷信习才能契合。指标办理：均优教育为每位先生进行学科诊断。根据劣势、兴致等维度，教师与先生独特协商其将来职业选择，以此来定下学习指标。经过时间布局工具，让先生根据本人天天的时间办理布局来行为，把一个阶段的大指标细化到天天的小指标。共性化答疑作为教学轨制的翻新之一。均优教育设置了一周4-5节白昼自习与晚自习，专门留出大块时间让先生消化常识点，遇到难题时找教师进行一对一解惑。学段布局，均优实施学期前9周与后9周均为大学段的方式，两头设置了一个为期2周的小学段，学校不支配一致授课，而是为先生提供研学旅行、职业调查、一般化造就和自我办理办事成立先生责任生长核心。退学前，均优教育经过征询表方式，掌控每位先生糊口中最信任的人、最佳的敌人等人脉信息。无利于先生在生长过程当中遇到问题时，导师寻觅其最亲密、最信任的人独特帮忙先生，染指他的生长。
i2j2yow3hxe.jpg
六大维度
在经营模式上，为了充沛发扬经营商的灵敏性与专业性，陈长河告知36氪，均优教育采取“管-办-评”别离模式，学校举行方与均优根据商定的合同办理规范，做好投资建立资源配置。均优入驻学校进行经营办理。首先，校长的聘任由均优来保举与提名。老师体例总量、薪酬轨制等都通过单方协商估算起初抉择。因此，在经营方面，均优具备大部份办学的自主权。陈长河说道，“「管办评」别离的模式无利于让专业的人干专业的事。”
与此同时，均优教育设置了概念化课程和造就教练型老师。概念化课程，次要构建了分层、分类、特需和综合四个系列的课程，涵盖小学、初中及高中，精准定位于不同类型先生的学习根底。
而在教师造就上，均优教育专一于造就教练型老师。 环抱着教学领导力、瓜葛领导力、空间领导力与课程领导力这四个方面，均优把教师所需造就的才能拆分为21个才能模块，团队会按期就某一个模块对教师进行才能考查，推进教师的每一个项才能失掉平衡晋升。
商业模式方面，均优教育实施两种不同的免费模式。针对公办学校，「均优教育」收取来自政府的办事费，再加之年度考查的嘉奖。针对民办学校，均优推广两种模式，一种是收取300万常识产权使用费再加收每一年300万固定办事费。另外一种则不收取固定的费用，根据一定比例进行办学结余的分红。近两年，公司每一年营收均达到数千万元。回顾融资格程，2020年1月，均优实现了千万元级别的种子轮融资，投资方包罗星橙教育、森田川投资。近期，公司正发展第二轮融资。
谈及将来布局，陈长河告知36氪，「均优教育」正在打造一个依靠信息化的先生全周期生长平台。该平台将环抱着反应先生生长的首要维度，进行症结性目标的提取，并造成一套评价先生生长的体系。不局限于缺勤率、成就、行动习气、心思变动等方面，将来，均优教育将持续打造凋谢式办学，并努力于与政府、民办学校独特兴办重生态的学校。
除此，开创人配景也是团队的劣势之一。「均优教育」开创人、21世纪教育钻研院理事陈长河在教育畛域深耕多年，具备丰硕的调查教训与粗浅见地。他前后负责小学、中学教员、温州市教育局官员，后在教育部布局司挂职，陈长河于2017年9月辞职，兴办均优教育。 |
|
注册会员