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62岁的赖瑞（Larry De Cata）具有40年的技术职业生涯却仍回到学校，学习和教学。
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赖瑞在墨尔本大学攻读共同的两年制教学硕士课程，该课程旨在将合格转职者移往偏僻地域和弱势学校。
在仅仅六週的大学课程之后，他往年开始在Niddrie的Rosehill中学传授VCE零碎工程和9年级和10年级的科技课程。
Rosehill需求一名可传授这些科目的教师。赖瑞曾经在企业打滚多年，他想利用他的工程学位来帮忙年老人找到前途。
「我是在Reservoir长大的，而且常感觉，假如生命中没有泛起几个特殊时辰，我就不会上大学」，他说。
「我打算向先生展现为何这些货色是相干的，以便他们可以持续后退并进入技术畛域并享用自我？」
维州的学校迫切但愿吸引老师来教数学、迷信和技术等学科。政府也热中于帮忙他们。
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自2019年以来，维州政府已投资4170万澳元，联邦政府已投资超过2000万用于两个独自的名目，以协助老师充足的学校招募转职者。
然而，虽然曾经经过这些方案招募了数百名老师，但墨尔本教育钻研生院（Melbourne Graduate School of Education）的一份新讲演正告，确保转行老师留在该行业的一样首要的工作被无视了。
讲演正告招聘流动将无奈解决老师充足问题，致使许多现有老师退出该行业的问题—无关「工资相对于较低、待业不平安、任务量大、继续支援缺乏以及不停减少的行政要乞降教学中的官僚职责」必需先解决才行。
「在教学的前五年，咱们失去了得多得多教师」，讲演的合着者梅林·道伯恩（Merryn Dawborn-Gundlach）说。
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赖瑞经过硕士课程中的教学实习赚取支出，他说他的任务时间比他之前的要长，週末还要进行少量的课程方案。
「令我吃惊的是老师必需製作少量的资料。在我的脑海裡，我以为教育部门会提供课程资料和内容的大纲，然而...没有得多资料。」
该讲演提出了几项倡议，以帮忙转行的老师胜任任务，包罗在他们学习期间从大学获取更多反对，和校方帮忙他们顺应教学。
「这有助于新转职老师应答教学早期泛起的应战。」
讲演以为，更多的资金用于钻研转行老师的念头、过渡和留任，关于确保曾经投入吸引进入该行业的资金不会挥霍也相当首要。
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梅林·道伯恩博士说，新转任老师有本人的劣势，这与年老的大学结业生不同。
「我以为，这类人会有一种韧性、气力和教训。他们曾经理解了任务场合的运作形式」，她说。
但她说，他们也面临应战，包罗顺应古代教学形式和办理先生行动。
教育和培训部和维州教学学院都无奈提供无关维州学校有多少转职老师的数据。
州政府发言人表现，政府曾经实行了各种方案来激励更多的人教书，包罗翻新学位以放慢结业生转职以及鼓励将来老师的流动。
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澳大利亚教学与学校领导学院 2021年十二月的讲演发现，将来10年可能因退休之外的缘故流失14%的老师人力。
该钻研所发现，四分之一的老师打算在退休前分开教学岗位。其中，87%的人表现任务量过大是他们想分开的次要缘故，而29%的人表现工资缺乏也是一个要素，26%的人则是由于先生的行动。
维州教育厅的数据显示，20%的新注册学校老师会在五年内到职。
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