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孩子都是父母的心头肉，都不肯意看到本人的孩子被欺侮，但有些孩子生来就胆怯，在里面被欺侮了也不敢告知家人，更不敢出击，后果就成了霸凌的对象。
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小美的孩子就是这样，在幼儿园被其余小敌人欺侮，不敢告知教师，也不敢告知家长，直到看到孩子手臂上有一个咬痕，才知道孩子在幼儿园被欺侮了！
小美找教师反映，又找了欺侮孩子的孩子家长，要为本人的孩子讨了说法，最初，虽然对方家长报歉了，但那种搪塞的态度颇为让人朝气。显然孩子爱欺侮人，都是家长的放纵。
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经过这次阅历，小美开始教育孩子，假如再遇到这样的事件，一定要打回去。
但后果可想而知，教育失败了，由于在之后，她的小孩仍是常常被欺侮，孩子仍是不敢还手。
看到孩子“懦弱”的表象，小美都要气死了，有种恨铁不可钢的觉得。
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多亏了爷爷的及时出手，爷爷是一位刚退休的老老师，育人有数，教训丰硕，确定有好方法。
一年过来了，爷爷的方法果真无效，孩子当初变动很大。小美带孩子在小区游玩，忽然跑来两个小男孩就抢孩子的玩具，小美的孩子绝不留情的呵责这两个小男孩。“这是我的玩具，不准碰！”
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小男孩被吓住了，就来小美都被震惊了，“这是我阿谁总被欺侮的孩子吗？”看来仍是爷爷厉害！
小美孩子的微小变动，还吸引来得多孩子家长，都在猎奇爷爷用了甚么办法，爷爷告知他们：想要孩子不被欺侮，一定要教会孩子“出击三法”，让孩子成为惹不起的人。
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第一，多跟孩子互动
孩子被欺侮时，少数是不知道如何出击的，所以家长就要在平时多和孩子做一些互动游戏，摹拟本人被欺侮时的各种场景，在游戏中教会孩子该如何应答。
好比：玩具被其余小敌人抢夺怎么办？被其余小孩打怎么办？被人唾骂怎么办？一一摹拟后，当孩子真的遇到了，就不会做出应急反映，间接出击回去。
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第二，获得气力感
固然有的时分，互动游戏中孩子表示都很好，但真到事上时，仍是不敢出手出击。乃至把在游戏中学到的出击办法都忘得一尘不染，最初仍是被人欺侮。
泛起这类状况，少数是由于孩子胆怯，怯场！换句话就是说孩子没无力量感，心里没有那种能够出击的底气！
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所以，让孩子出击，就要让孩子获取气力感。办法有得多，好比：带孩子多静止，做一些有反抗的静止，篮球，足球，长跑等等！
假如有前提的家庭，能够让孩子学一些技击，让孩子获取气力感，气力感能让孩子具有出击的底气！
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第三，正确辨认霸凌景象
霸凌不仅仅指被打，被欺侮，还有得多，好比：玩具被抢，被架空，被讥笑，推搡，被起外号等等！
孩子天生就是单纯的，面对这样的事件少数都分别不清，所以家长一定要教会孩子辨认霸凌景象，让孩子免遭霸凌！ |
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