教孩子用筷子不是越早越好，这个春秋段最适合

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明天来跟大家聊聊孩子用筷子吃饭的那些事儿。
虽然知道孩子有个体差别，使用筷子的状况也纷歧样，但看到别的同龄孩子曾经很纯熟地使用筷子了，父母说不焦急确定是假的。
那究竟何时教孩子用筷子对比好？孩子用勺子吃或者用手抓着吃要制止吗？
孩子使用筷子不是越早越好用筷子吃饭实际上是个技术活。
使用筷子吃饭，需求手指的大小肌肉和关节的配合，即便是国外的成年人，双手曾经发育成熟、能做得多的事件，但要管制好筷子也不是容易的事。
可见，筷子的使用对手部的精密举措要求很高。

斟酌使用筷子的这些主观要求，孩子使用筷子并非越早越好。假如过早要求孩子使用筷子，孩子容易挫败，会顺从使用筷子，还可能影响孩子对就餐的兴致。
那何时开始使用筷子对比好呢？孩子个体差别大，这个问题的谜底只能是一个春秋规模，能够参考教育部《3-6岁儿童开展指南》。
指南里指出，3-4岁的孩子应能纯熟地用勺子吃饭，对4-5岁的孩子要求是会使用筷子吃饭，而孩子5-6岁时要可以纯熟使用筷子。
教育部的这个指南，是对一切中国度庭孩子手部灵敏度的整体要求，规模宽泛，合适绝大少数孩子。
同时，大少数幼儿园小班是让孩子用勺子吃饭的，部份幼儿园中班开始要求孩子用筷子吃饭，和指南的春秋要求根本统一。
能够把4岁前划为第一阶段，这一阶段孩子要可以纯熟使用勺子，纷歧定要使用筷子；4-6岁为第二阶段，假如孩子还不会用筷子，父母能够开始训练孩子使用。

0-4岁第一阶段：顺其天然疏导孩子使用筷子的最佳办法，是给孩子筹备好适量的环境，父母天然地示范，孩子天然地模仿，顺其天然地学习和练习。
孩子带着满满的猎奇心来到世上，对身旁一切的事物都充溢猎奇。孩子小的时分看到喜爱的货色会开始抓握，这个进程能熬炼孩子的手指肌肉和关节。
这期间，能够给孩子筹备大小不同、质感不同的物品练习抓握，熬炼手指的灵敏度。
孩子在1岁摆布能无意识捉住勺子开始吃饭。从孩子能坐住拿勺子吃饭开始，就给孩子筹备适量高度的餐椅，让孩子和小孩儿一同在餐桌上就餐。
孩子看到小孩儿用筷子吃饭，会很想要尝试。这个时分，家长应该捉住孩子的敏感期，让孩子学习使用筷子。
小孩儿使用的筷子对孩子来讲可能对比长，也对比重，能够给孩子专门筹备较短的筷子。
这个阶段，父母不要给孩子压力，顺其天然地让孩子使用勺子或者筷子，假如孩子用手吃饭也不必太在乎，包管孩子的手部清洁就好。

4-6岁第二阶段：无意训练在父母正确的示范和疏导下，不少孩子能在3岁前学会使用筷子，早的可能1岁多就会使用。
假如孩子4岁后，仍是喜爱用勺子或者手抓着吃，能够无意疏导和训练孩子使用筷子。
无意训练从激起孩子的兴致开始，而非暴力地制止孩子使用勺子和用手抓。
父母能够给孩子筹备美观的筷子，也能够用言语疏导孩子说，“看妈妈能用筷子夹豆豆诶，甚么都能夹，你要不要试试呀”，或者做一些夸大的举措惹起孩子兴致，也能够结合绘本和童谣，疏导孩子学习使用筷子。

在孩子有兴致使用筷子后，假如孩子手部精密举措开展不敷，管制筷子有难度，能够尝试给孩子使用儿童公用的练习筷子。
市面上有多款练习筷子，有固定规范指位的，有只固定筷子尾部的。对手指限度越多的筷子，孩子自主练习的时机就越少，父母应该按照孩子的状况来灵敏选择。
这个阶段，父母需求用足够的耐烦，给孩子正确的疏导和训练。
看过一句话，“教育的最高境界是，有心而无痕”。
教孩子学习使用筷子就是需求如斯，有心而无痕地疏导孩子，越不必力要求，孩子学得越快。