教科书插画太丑，教育部：片面排查中小学教材，责成人教社整改（图）

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近日，人民教育出版社出版的小学数学教科书因插画中人物形象漂亮、扭曲审美而诱发普遍关注，其后多本边疆教科书、儿童绘本都被指存在相干或更加重大的问题。

教育部于28日回应称，责成人民教育出版社当即整改，从新组织专业气力绘制教材插图，确保2022年秋天学期开始使用新教材，教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
教育部又指，该部当即部署对全国中小学教材进行片面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题当即整改，确保教材坚持正确政治标的目的和价值导向，宏扬中华优秀文明，合乎公众审美习气。
人民教育出版社则表现，该社小学数学教材插图在网上遭到批判和质疑，惹起了社会各界对教材质量的耽心。该社进行了当真反思，「深感自责和内疚」。目前，该社已成立任务专班，片面担任小学数学教材插图整改任务，2022年9月1日前片面整改到位，确保2022年秋天学期开始定时使用新教材。
据早前报导，近日人教版小学四年级数学教科书，被指插画中人物形象过于漂亮而惹起关注。据教科书插画显示，书中多处插画无论男生仍是女生，均有泛起双眼迷离无神、眼间距过宽、嘴型奇怪、吐舌头、发际线太高，脸部及身材臃肿、蠢笨和病态等美化形象，尽失少年应有的生气。
插画内容惹起不少网民的恶感与不适，更有人称早年的人教版教科书插画更让人心旷神怡，更能表示出中国孩子的实在样子。亦有网民疑心，插画设计师有刻意美化中国孩子的嫌疑。据教科书中材料显示，插画（含封面）是由北京吴勇设计任务室设计，吴勇结业于地方工艺美术学院装饰系书籍装帧专业，是一位著名设计师。