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去年7月份，中办、国办印发了《对于进一步加重义务教育阶段先生功课担负和校外培训担负的意见》。意见公布实行一年来，给我国教育变革带来严重影响，校外培训机构无序扩大乱象失掉无效遏制，义务教育阶段先生太重的课业担负无效减缓，更多家长对家庭教育也愈来愈注重。
前不久，中国人民大学的三位学者经过跟踪搜寻引擎上相干症结词的搜寻量、电商平台相干商品的购买量、专业征询网站等数据，剖析了“双减”政策的成果。钻研发现，“双减”政策实行后的这一年，青少年抑郁症状增加了78.6%。这次要归因于增加乃至不允许安插课外功课带来的学业担负增加、父母转向家庭教育带来陪伴时间减少，再加之不允许考试或阻止排名等带来的考试焦虑大大减缓。“双减”的成果曾经初步浮现。
与孩子们逐步轻松的形态比拟较，父母的焦虑症状却在“双减”后显著回升，钻研标明增幅约十二.8%。次要是由于愈来愈多父母转向家庭教育，家庭和任务之间不容易均衡，这一点从“双减”政策后对家庭办事的需要回升中也能够看出。
让父母更加焦虑的是，以往孩子成就欠好，能够选择校外培训，不少父母以为付出金钱就可以获取报答，“只有报班就可以进步成就”。跟着“双减”政策的实行，校外培训机构的选择规模在不停放大，更多对“补课”有需要的家长只能选择本钱更高的一对一家教，这对家庭经济是不小的压力。
让家长们焦虑的本源，一是耽心孩子不克不及获取优质的教育资源；二是耽心孩子被“普职分流”只能选择职业教育，将来经济社会位置得不到保障。这需求教育零碎持续深入变革，用增进教育资源平衡开展的种种措施，确保优质教育资源平衡惠及每一个个孩子；用办妥职业教育、稳步开展职业本科教育等形式拓宽赛道，让更多孩子能够自主开展专长，在本人酷爱的行业畛域闪光。
需求看到，“双减”其实不仅仅是教育零碎的事。孩子关联着父母，父母分割着社会，教育历来都是瓜葛国计民生的小事，是与国度需求、人民需要高度相干的畛域。全社会都应关爱教育，让孩子们在对常识的渴求中实现才能晋升，而不是将少量时间用于“刷题”、接受高强度长期的训练；回归教育实质，让孩子们德智体美劳片面开展，塑造强壮的体格、坚韧的精力；让父母有短缺时间投入家庭教育，使孩子获取陪伴和关爱，发明调和的家庭社会气氛。
本文刊于《经济日报》7月31日第3版，作者李丹，原题为《“双减”不只是教育零碎的事》 |
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