火了！墨尔本一所无学区政府公校，一半课程都竟用中文来教（组图）

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这所小学中英双语教学。

据报导，维州一所学校采取的是中英双语教学！
Richmond West Primary School的先生每周都在英语和汉语之间均匀调配他们的课程。
Richmond West Primary School的学习专家Kaicheng Luo天天早上进入教室迎接他的先生时，会遇到各种各样的回应——并且没有一个是英文的。
得益于学校十分胜利的中文沉迷式双语课程，先生们能够精确地舆解罗教师问的“早上好”。
这是该言语课程的成绩之一，该课程面向从预科到六年级的孩子凋谢，每周有50%的课程用中文授课，50% 的课程用英语授课。
学校于1975年初次停办时，次要办事于华人和越南人社区，除英语课程外，这两种言语仍作为学校规范言语的一部份提供。
当初，学校的双语课程吸引了来自不同文明配景确当地家庭，这帮忙它获取了去年的Lawrie Shears博士寰球教学卓着奖。

三四年级先生大卫和林顿表现，学习中文让他们感到高兴和骄傲。
“当你年岁大了，为企业任务时，你可能会为不懂英语的人做翻译。”大卫说。
“假如你有一个不会说英语的敌人，你能够帮忙他们。”
大约三分之二的先生加入了该方案，这使学校与本地社区之间建设了结实的分割。
校长蒂普·肯尼迪说，这拓宽了他们对世界的看法。
她说：“在沉迷式环境中学习言语也能够进步他们的软技巧。”
在课堂上，先生们通常会专一于识字、算术、书面语和探索。

罗学生在学校任教四年，并表现学习第二言语有助于总体开展。他说，那些参预其中的人不知不觉地任务了两倍。
“无论他们学习甚么言语，它都会反对他们并推进他们利用大脑的才能。”
“从预科班到 6 年级，他们缓缓地、逐步地建设起这类才能和应变才能，以比同龄人、比同龄的其余孩子承当更多的任务量，而他们并无意想到这一点。”
鉴于普通话在寰球规模内被普遍使用，罗学生表现，当先生终究参加休息力大军时，这将对他们有所帮忙。
“他们会有更多的时机，”他说。
“他们变得更易承受，更有文明认识，并开展他们的跨文明才能。那些在没有言语障碍的状况下享用学习的时辰，是我感到十分快乐和十分骄傲的时辰。”