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江苏校长唐江澎谈教育的话:“分数高不料味着就是好先生,真实的好先生不止要有分数。一样,教育不克不及只取决于分数,不然孩子哪怕赢了高考,也难以博得将来的大考。学校不克不及只重视升学率,要重视国度的中心竞争力。而孩子才是国度将来开展的中心竞争力。这就象征着分数不克不及作为教育的基本指标。”读后我十分认同唐校长的话。
北京大学退休传授钱理群说:“咱们的教育造就的是粗劣的利己主义者。”钱传授毕生任职于北京大学,而北京大学会萃的都是学霸。而北京大学造就的百分之八十以上的先生最初流向国外。钱理群传授的话,亦值得深思。
在适度应试的环境中,在日趋内卷化以分数权衡好坏的教学环境中,学校教师家长只认分数,分数好的先生,被从上到下宠着、护着,当法宝,尤为是一些从小到大的学霸,一路绿灯,时间长了,他们只知讨取,不知报答,无私、率性成为他们的主打。咱们从留学国外后假寓国外办事国外的一些学成人员的说话中就能看出端倪。反过去说,留学国外假寓国外的有几个在国际求学期间不是学霸级的呢?
所幸咱们的国度正在改正,正在鼎力宏扬爱国主义教育,正在全力进行教育变革,正在深抓德育与做人的教育,正在着力抓先生的中心素养教育。坚信一些有识之士的话可以很快得以完成的。 |
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