民调：67%的法国人以为教育零碎不起作用

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【欧洲时报9月1日秋狸编译】9月1日如约所致，一个以老师职位空缺创下纪录的法国新学年黯淡降临。一半法国人以为学校应答现状担任，他们把矛头对准了法国的教育体系。
一半法国人以为学校无奈实现根本使命
法国《应战报》联结哈里斯民心考察公司（Harris Interactive）近日发布的调研显示，一半法国人以为，法国如今的败落与教育体系无关；67%的人以为，这个体系不起作用；即便谈到其最根本的使命之一，即教授根本常识（读、写、算）方面，只要55%的法国人以为学校是真正无效的；只要四分之一的人以为，教育零碎对国度的提高有奉献。
以为教育程度降落的法国人中，96%的人以为初中的程度在降落，87%的人则以为是高中。另外，近非常之七的法国人以为小学程度也在降落。不外，幼儿园和初等教育阶段似乎没有特别遭到攻打。
无论是否先生家长，简直一切受访者都以为公立学校的程度曾经好转（97%），而私立学校遭到影响较小（56%）。
倡议：放大班级范围 恢复老师威权
民调显示，只管大少数法国人都以为教育程度正在降落，但他们对降落的缘故存在不合：班上的先生太多，学校课程设置不妥，国度教育零碎的毛病和资源的不足都是受访者提到的缘故。
需求指出的是，法国人指摘的一般为教学前提，而不是老师。74%的法国人谴责公共当局在教育畛域行为缺乏，以及老是实行被以为分歧适的措施。好比，大约七成法国人不同意政府优先投资小学阶段，以及把数学踢出了高考的必考科目。
为了进步教育品质，法国人提出了各种倡议。有两个解决计划根本能够达到共鸣：招聘更多老师减小班级范围（52%），以及重建老师权威，恢复对捣蛋先生的惩罚措施（51%）。
至于课程内容，法国人既同意开展根底常识——如法语和数学，也同意开展职业教育和学徒制。另外一方面，没有人特别偏向于增加先生的在校时间。
虽然人们对空缺的老师职位数量感到耽忧，但六成法国人不置信法国教育零碎有才能在将来使老师职业更具吸引力——问题是，这也是法国人常常构想的进步教学品质的伎俩之一。
（编纂：刘涛）