男孩玩娃娃会变娘，女孩玩汽车会变假小子？玩具必需分性别吗？

bing9761

玩具是孩子生长的“无字之书”。在广泛的认知里，家长都会给男孩儿买奥特曼、汽车一类的玩具，给女孩儿买洋娃娃之类的玩具。
但也有一些男孩儿喜爱毛绒玩具，喜爱扮家家酒，也有一些女孩儿喜爱汽车和恐龙，这样的情况总会诱发一些父母的耽忧。
女孩子（男孩子）就应该玩女孩子（男孩子）的玩具，老是玩男孩子（女孩子）的玩具像甚么话？乃至有些家长会耽心女儿喜爱玩汽车当前会成为假小子，或者男孩子老是玩芭比娃娃当前会对比“娘”。
家长有这样的耽心我能了解，但咱们也要感性地对待这些事。

按照肯特大学和韦仕敦大学的一则试验后果显示：可以承受典型的同性玩具的儿童会更拥有容纳的性情，并且承受典型的同性玩具的儿童其实也能在游玩的过程当中更好地建设起性别认同。
一、何谓性别认同性别认同是指一集体心田深切感触到的基于集体体验的性别。
3岁以上的儿童会逐步意想到，男孩长大后会变为男人，女孩长大后会成为女人。
就洗澡这终身活体验来讲，假如常常是异性父母带着孩子洗澡，会更易让孩子对本人的性别建设起认同感，孩子的心思认知和生理认知会更加统一，男孩儿会天然地想要成为男孩，女孩也会有“我要生长为女孩”的设法。
但若这时候候孩子仍由同性的父母带着洗澡，或者带孩子去同性的厕所和公共更衣室等隐衷场合，孩子的性别认同可能就会发生偏离，会感觉同性更好，本人也想变为同性。
许多家长关于孩子玩具选择的耽忧也是如斯，耽心孩子由于玩了不合乎性别的玩具而对性别认同或性情开展有所影响。
耽忧能够了解，但咱们也要看到影响性别的其余一些因素，好比外界环境和父母疏导的首要性。

二、按照性别定性玩具的选择会限度孩子的开展孩子的开展是建设在间接感知和深度体验之中的，丰硕多元的游戏环境无利于他们增加对性别的刻板印象，关于孩子今后的开展是大有裨益的。
性别刻板印象就是家长们经常挂在嘴边的“男孩就该玩男孩玩具，女孩就应该玩女孩玩具”。成人的刻板印象会间接影响或抉择孩子的玩具选择和购买。
美国两所大学曾做过一项不同玩具对女孩将来可从事职业的影响的钻研，钻研后果体现出性别刻板印象的输入会限度孩子的开展。
钻研后果还显示，玩芭比娃娃的女孩广泛以为未来能够加入的职业品种更少，但男孩能够加入任何职业；玩洋芋头娃娃的女孩则以为她们和男孩没有差异。
小孩儿对孩子玩同性玩具的容纳水平，会间接影响到孩子的判别以及性情开展。

就像一所幼儿园里一个班级的孩子，总会有少部份的孩子对玩具的偏好不同：有一些男孩子广泛且显著偏爱男孩玩具，也有一些男孩子对女孩玩具也有较大兴致，有一些女孩也是如斯。
这样的状况其实无利于孩子的开展，他们可以在丰硕的体验中不停地生长。
假如孩子糊口在一个容纳性强的环境里，可以承受本人或者他人玩同性玩具，这无利于孩子容纳性的开展。长大后，他们的性情也会更为祥和、容纳。
三、孩子的性别认同需求父母付出多方面的致力虽然大少数时分家长总但愿孩子顺其天然地开展，但愿“男孩更爷们，女孩更和顺”，具备更好的性别特质，但这些也需求父母付出多方面的致力。
1.时辰做好表率引领
比起奥特曼玩具和手枪，父亲的角色其实更能带给男孩“女子汉”的体验和渴想。

当父亲更多地率领着孩子游戏、糊口，男孩会察觉和体验到父亲自上属于男性的共同质量，视察到父亲喜欢的物品，继而模仿学习。
在建设性别认同的过程当中，异性父母应该更多地与孩子相处，尤为让他们可以更多地与异性直系父母相处，从而加强他们的性别认同感。
2.适时调剂四周环境
能够适量地调剂孩子的社交环境。好比，斟酌孩子兴致，率领孩子加入一些异性的社交流动或户外流动，促进孩子对社会的认知。好比激励男孩子去踢足球，女孩子舞蹈。
还能够适量调剂孩子的物资环境。多提供应孩子一些丰硕的玩具，让他本人去选择和体验，按照孩子本身状况再加以疏导。
正如“世界上没有两片彻底同样的叶子”，每一个个孩子也是那末的并世无双。
家长不该该用性别限度孩子关于玩具的选择。毕竟，童年只要一次，父母要做的是陪伴、是引领，而不是帮他们做抉择。
驾驭住不影响孩子性别认知开展的条件，适量地放飞孩子，能力让孩子走得更广、走得更远、走得更坚决！