“将来学校”将在全法推行！新的教学试验如何解救法国数学课？

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小马哥画的饼终于要开始下锅啦！


在去年，小马哥为竞选筹备的“大马赛”方案里有一条很具科幻感的“将来学校”方案。


图源：AFP
但实际上“将来学校”还挺接地气的，详细来讲，“将来学校”将允许学校为文明、言语、环境或迷信的翻新名目提供资金，让校长无机会参预其教职团队的招聘，指标是“给予教育团队更多的自在和自主权，以建设一个更偏心、更具容纳性的教学零碎”。经过这个名目，爱丽舍宫将向学校提供更多的资源，为老师提供更多的教学自在。


“将来学校”方案是马克龙在2021年9月提出的，方案是往年的9月开学季实施，他曾在给老师的信中说，从10月起，这个方案将广泛合用于法国领土上的一切学校。目前在马赛的一些试验点，教学效果曾经初显功效，那末就让小编带大家去马赛看看“将来学校”到底甚么样。
成立专门学习数学的“试验室”
门彭蒂幼儿园应方案要求，成立了一个专门学习数学的“试验室”。在这里，先生们学会了再也不把这门课看做是一个“问题”。


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泰斯跪在课桌旁，手里拿着积木，嘴里嘀咕着：“不，是在那里，放在这不合错误。” 这位被学校挑拣出参预试验课的五岁女孩同其他三个同龄孩子组队，他们明天课程的工作是找到尽量多的不同组合形式来搭出小汽车。
“增强课外流动、凋谢课堂或让家长参预……”幼儿园校长玛丽·劳尔·梅肯（Marie Laure Mercun）说：“在门彭蒂，咱们将尽量的给先生以自在。”。
自2月份以来，该学院始终在运作一个数学试验室，老师们能够让他们的先生参预各种游戏和应战。
小组积木练习，打破“有纸化”教学理念
八个孩子彼此手拉手走进试验室，在这个传统教室里摆放着流动桌、算盘、天祥和各式各样的数学物件。他们的教师穆里尔·恩克雷纳斯（Muriel Encrenaz）扼要地提示他们需求做的练习，而后，这些孩子便开始入手。他们明天应战赛的指标是：将六块乐高积木组合起来放在桌子上。”而前一天这个应战赛只波及到三块乐高。


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幼儿园教师每一个天都会带8到十二名先生到“数学试验室”加入30分钟对于多种游戏和应战的研讨会。校长玛丽解释说：“咱们的指标是让每个先生每周最少去那里两次，每隔一周去一次，” 在课程中，先生两人组队或进行更多人的团队协作，利用学校提供的工具来解决实际问题。


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“这加强了团队凝聚力，”另外一位老师布里吉特·法格斯（Brigitte Fages）快乐地说，“咱们看到先生们天然而然地学会了自我组织：他们自行调配角色并想法一同思考和任务。”
“在数学背后人人对等”
近些年来，门彭蒂幼儿园的教学团队发现，当初幼儿学习成就广泛下滑，尤为是数学成就。基于这份调研后果，门彭蒂才萌发了建设一个试验室的设法。
门彭蒂团体另外一所小学校长萨宾·巴赫·普格利西（Sabine Bach Puglisi）说：“社会上环抱这门学科存在着微小的成见，但很快就可以让孩子在课堂上理解到数学究竟是好仍是坏，先生们终究把数学视为一个钻研标的目的。”
经过钻研和试验流动，尽快改动人们对数学的看法，淡化学科概念。“从零开始，告知本人在数学背后咱们都是对等的。”校长说，在试验室里，不使用纸，“这个设法是为了确保先生不用写作”，她持续说道。


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“咱们让他们站着。所以一开始，先生纷歧定明确他们处于学习形态。这类教学法是一点一点建设的。”
当她第一次和一小群先生去试验室时，他们都“适度兴奋”。穆里尔回想说：“他们认为咱们在健身房里，不断地在地毯上蹦蹦跳跳。”
另外一位教师布里吉特快乐地说：“这对他们来讲更乏味，由于这类教学形式发明了一种在课堂上不克不及找到的集团能源。”
关于教师来讲，试验室是一种节俭时间的形式。穆里尔说：“在每项流动完结时，咱们不必再挥霍15分钟来整顿资料。” 除了课堂上的内容以外，这也是学习许多概念的时机。“这些练习有助于孩子们学习空间辞汇：左、右、垂直、程度，” 教师解释说，“这是在学习加减法以前向孩子引见数学的一种形式”。


“250万欧元教育估算，实际只落地74万欧元”
小学变革是该方案的下一阶段。在与幼儿园主任办公室相邻的房间的桌子上，小学教师萨宾·巴赫·普格利西（Sabine Bach Puglisi）展开了班级方案的草图。这个图上所画的小学数学试验室大抵与幼儿园的试验室相反。该试验室将于2023年1月在一个废弃的旧电脑室凋谢。“咱们仍在等候家具定单的交付”，校长解释道。


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门彭蒂 “将来学校方案”进行得如斯顺畅是由于它曾经失掉了政府的物资支援，但在法国，并不是一切教育机构都如斯侥幸。在马赛10家教育团体中，过半学校表现尚未获取资金。
当被问及这一点时，罗讷河口省（Bouches du Rh?ne）的学术主任文森特（Vincent Stanek）说，“在250万欧元总估算中，实际只落地了74万欧元，这些资金提早与以后的国内情势无关。”


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在门彭蒂，小学正式课也开始了数学游戏，“但这其实不现实，”萨宾解释道，“事实证实，仍是需求一个试验室。” 在这类预期的面前，是一条漫长而迂回的行政路途，学校必需经过报价获取资金。


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门彭蒂学校的担任人、学术督察Yoann Paulhan说：“咱们失掉了教育参谋的反对，他们在帮忙咱们解决财务问题。”至于纯正的教学方面，往年“将来学校”的老师培训方案仍有待肯定。“这将基于来自现场的反馈，”Yoann Paulhan 解释道。
回到搭积木的试验室。教师会让孩子们在练习完结后在试验室里晃荡几分钟，这样他们就能探究不同的数学工具，门外，家长们呼叫他们意犹未尽的孩子：“曾经是劳动时间了。 ”
文字：汩桥
图片：除特殊标注外，图片均来自网络
审编：五更长旺
参考材料：
http://www.francetvinfo.fr/societe/education/reportage-on-est-tous-egaux-face-aux-maths-on-est-alle-voir-a-marseille-a-quoi-ressemblait-une-ecole-du-futur_5372920.html
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