别再感觉躲猫猫老练了，它对孩子认知才能的益处你绝对想不到

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假如让你把一个6个月的宝宝逗笑，你会用甚么办法呢？置信大少数人第一个想到的办法，就是先和孩子面对面，再用双手把本人的脸遮住，而后再笑眯眯地边对宝宝说“瞄”，边把双手关上，这时候，孩子往往会被逗得哈哈大笑。
这类躲猫猫的游戏，不管是抱在手中的婴儿，仍是曾经会蹦会跳的孩子，都会玩得乐此不疲。

纪录片《北鼻的异想世界》中，曾对300个有孩子的家庭做了一个考察试验。分别让这些父母和孩子玩了撕纸、把杯子当帽子戴、将手帕放到嘴里、伪装成小猫、躲猫猫这5个游戏。
后果发现，在这些游戏中，躲猫猫游戏最受孩子欢送。大约有70%的孩子，在玩躲猫猫时都笑了，并且笑的水平远远高于其它游戏。

为何孩子这么喜爱玩躲猫猫呢？
其实，这和孩子的认知开展还未成熟、以及孩子渴想与社会建设分割无关。
著名的儿童心思学家皮亚杰，已经做了一个对于宝宝认知的试验。试验中，他们把一个有吸引力的物体放到小宝宝背后，这时候，小宝宝会伸手去够物体。
接着，他们拿出一块幕布将物体挡住。这时候，他们发现，小宝宝再也不寻觅该物体，就好像这个物体曾经在世上隐没了。而大一点的宝宝在做这个试验时，当物体被幕布挡住后，则会想要去寻觅。
皮亚杰因此提出了“客体永远性”的概念。这个概念指的是，孩子能够意想到，物体是独立存在的。即便是人们曾经摸不到、看不到、感触不到它，但这个物体仍然还存在着。
玩躲猫猫游戏，关于认知开展还未成熟的小宝宝来讲，就比如是一个原本存在的人忽然之间隐没了，而忽然间又回来的进程。这个进程，关于宝宝来讲，是一个见证奇观的进程，会让他们兴奋不已。同时，也会让小宝宝缓缓地明确“客体永远性”的概念。
此外，社会意理学以为，社会分割是人类的必须品。不论是小孩儿仍是孩子，咱们都是社会中的一员，都渴想能与这个社会发生分割。而玩躲猫猫的进程，就是孩子与父母或别人建设社会分割的进程。
在纪录片《北鼻的异想世界》中，专家也提到，当孩子在玩躲猫猫游戏时，找与藏的进程，能够帮忙孩子与父母建设分割。这关于孩子来讲，这就是最先的与社会分割的形式。

孩子在玩躲猫猫时，为何老是只藏头不藏身材呢？
家长在和孩子玩躲猫猫时，常常会发现这么一个乏味的景象，就是孩子在潜藏时，经常像只受惊的鸵鸟，只把头藏起来，身材却露在里面。有的孩子乃至只遮住了本人的眼睛，就以为曾经躲好了。这是怎么回事呢？
仍是以一个心思学的试验来为大家阐明。西苏格兰大副传授Nicola，还有东英吉利大学副传授Marti，他们已经做了一个乏味的试验。
他们共找来了61个孩子，其中，31个孩子的春秋为2周岁6个月，此外30个孩子的春秋为3周岁6个月。
两位传授先为孩子们筹备了两种玩偶，分别是天线宝宝和玩具熊。而后，从玩具熊的角度，对天线宝宝进行不同水平的遮挡。并让孩子以玩具熊的角度，来视察天线宝宝。
试验中遮挡的方式共有4种，第1种方式的遮挡，从玩具熊的角度，能够彻底看到天线宝宝；第2种方式的遮挡，从玩具熊的角度，彻底看不到天线宝宝；第3种方式的遮挡，从玩具熊的角度，只能看到天线宝宝的头；第4种方式的遮挡，从玩具熊的角度，只能看到天线宝宝的腿。
后果发现，前三种方式的遮挡，让孩子判别熊能否看到天线宝宝时，孩子的精确率为86%。但关于第四种方式的遮挡，即玩具熊不克不及看到天线宝宝的头，但能够看到天线宝宝的腿。关于这类方式的遮挡， 51%的孩子以为，熊是看不到天线宝宝的。也就是说，这类方式的遮挡，孩子判别的精确率只要49%。
所以，Nicola传授及Marti传授得出，大少数的孩子以为，比拟于其余身材部位，脸才是能不克不及被看到的首要规范。也就是说，在孩子的认知中，只要我可以看到你时，你能力看见我。
这就是为何孩子在玩躲猫猫时，会只藏头不藏身材的缘故。

有些家长以为，躲猫猫太简略了，孩子不克不及从中学到货色。但其实，家长在陪孩子玩躲猫猫时，不只能增进孩子了解“客体永远性”的概念，减缓孩子发生的分享焦虑，还能促进父母与孩子的亲子瓜葛。
总而言之，躲猫猫游戏能够称得上是零本钱，高报答的亲子游戏。所以，父母们无暇时，无妨多陪孩子玩一玩吧！