音乐欣赏方面的课程

小正

孩子对音乐没啥欣赏力，情感也表达不出来。缺乏dynamic, 轻重，表情符号所表达的。

想问问，有没有这方面的课程，或者youtube 上的频道也行。适合小朋友的，卡通的也行。

谢谢

lawyerzhang

多听音乐可能有点帮助的…..我家也有两个小琴童，所以我个人感觉这种音乐感有很大一部分都是天生的。

ruwin

太对了

万先生

高敏感的孩子，共情能力强的音乐表现力会好一点。如果孩子年纪还小，可以让她试着想象一下场景，把自己代入，会容易一点。

汉唐盛世

谢谢亲！请问每个曲子你都查一下背景吗，然后带着孩子代入？

tiandi

我家的是老师指点的，好的老师应该知道怎么让孩子理解音乐，而不是单纯教这里响一点，那里轻一点。年纪小的孩子难一点，感觉10岁以后会容易一些。

zgxk

谢谢。我觉得老师上课就是检查作业，每首曲子弹两遍吧，再讲解下，哪错了（就像你说的，这里响一点，那里轻一点什么的，左手轻一点，这落健注意啥，你没注意，来你再试一下，对了对了，这次这样就对了，不能这样，要这样。你看这写着xxx 这是啥意思，欢快的，你要弹出欢快的感觉）几首曲子15分钟没了。再开下面的新曲子，布置下去，讲几个要点，让孩子试奏（试奏肯定不熟啊，所以慢啊）再go through 一下要点。

就这，下课了。

你们觉得这样方式 咋样啊

网事随风

我觉得好的老师是要告诉孩子为什么这里要响一点，那里要轻一点，不仅仅因为谱面的记号这样写的，而是音乐在这里要表现的是什么。
比如说这里要弹出欢快的感觉，什么是欢快的感觉？为什么这里是欢快的感觉？触键要怎么样才能有这种感觉。。。
我们的老师主张乐曲就是在讲故事，随着场景和角色的变换，音乐也在变换，这些就是dynamic的细节。所以弹琴真是脑力和体力的运动，很累。

woshishui

说的太对了。我就是这个意思，总觉得上课，差点啥。。就是在灌输，这里注意啥，那里注意啥。但是你说让她讲的细点，也没那时间呢。光检查作业就15-20分钟没了。总觉得安排的 别别扭扭的。

xuwenrose

平时听古典音乐么？这个要从小就听。 不是说不能听流行的，但是要养成好习惯听古典音乐。
我记得小孩小时候是听着钢琴曲睡觉的，然后有段日子她说听Ludovico Einaudi的night，这种旋律的曲子会被吓醒。 哈哈，这都是好久以前的事儿了。

当然了，一般来说现代的作品Ludovico Einaudi，Yiruma，Joe Hisaishi都是不错的选择。  当然你要是去听澳洲的现代作曲家的也是不错的，但是相对来说 没有前面这几位的这么耳熟能详。

然后平时多参加concert，多去听。等父母也可以enjoy交响乐的时候，孩子也一样了，当然了早期去的时候听着睡着了很正常， 你看好多老人去听就是去睡觉的，哈哈。

枫叶

要是讲太多，家长又会不乐意觉得上课时间都讲这些理论知识去了，所以老师也不容易啊……所以我觉得其实还算合理的。我们几个乐器老师也差不多，主要的时间都在用来检查回课质量，有时中间可能也会稍微讲到一些背景信息什么，但是不会花太多时间讲这个。我们安排新课的时间基本就短短几分钟。我觉得我们老师都挺好的。

EGYPT

也听，但是你说懂多少，听哪些，都是她自己搜的，她搜她的曲子，YouTube 就有好多类似的。

家长是音乐白痴

兰兰的天

那你不能让孩子自己搜，自己搜就都是韩国流行乐。毫无疑问的，哈哈。     
你要自己先听起来，然后把我前面说这几个作曲家的曲子，拿出来反复的放，她自然慢慢就喜欢了，前两位尤其意大利的这位，最近Tiktok全是他的曲子啊，其实人家流行好多年了，但是Covid这两年才在tiktok上流行起来。

neige

你们上课时间是多长？而且老师的教学也跟家长的期望值有关，所以可以跟老师多沟通。你家孩子如果是刚开始学，也许打好基础，多练基本功更重要。

公社书记

没错，就是不知道这个度，怎样是合适的。我也不是质疑老师，因为时间有限，但是总觉得别扭。新的曲子，真的就是留几分钟，还让她慢悠悠试奏。但老师说的也有道理，识谱很重要，我要确保她自己识谱弹出来。那“教的内容”可不是就有限了吗

天下无贼717171

谢谢推荐。我来搜搜。请问你还有啥推荐的吗

云飞风起

每周半小时。算是初学吧。我也没啥期望。。也不知道该是啥期望，就和老师说，培养兴趣，去了解一些音乐。看着也没天赋。

现在是学些Grade 2的曲子。

julanl

我什么都听， 但是前面推荐这个三位就很好。尤其后面韩国和日本的作曲家，曲子都是韩剧日剧里面常见的， 你一听的就知道了。
另外你如果用spotify里面好多现代钢琴曲的，非常好听都。

枯藤老树

识谱真的非常重要！我家老大学了快5年，我真是好感谢我们老师一直鼓励也重视识谱啊，所以现在他拿到很多曲子都能弹出来，还挺好。老师都鼓励他看有没有给人伴奏的机会，让他去试试，觉得可以了。同时因为识谱好，所以第二乐器小提琴学起来也快啊，认谱子能力好啊。
对低年龄段我们老师是老师布置作业，可能给孩子演奏一遍，假如里面有特别需要注意的老师重点提出，然后就是小朋友回去自己练，老师下次课检查练习情况，然后帮忙错误的或者其他需要的地方提出，让演奏更好这样。
等水平高点，基本就是老师也不演奏了，自己回去试，回课老师再慢慢纠。。。

曾英雄

有没有可能孩子还小？

我家的从小是个DRAMA QUEEN, 但是七八岁弹曲子细节的时候手控制不好，而且小孩子手上力道也受限制。如果FF不能弹得很PASSIONATE, 那PP自然也就不够轻，再轻就没声了。。。那会儿我家孩子明明知道怎么弹但是控制不好，而且她是左撇子，弹钢琴真是大忌。但是别着急，慢慢来，她现在快十一岁了，再也听不出她是左撇子了，轻重什么的也控制好了。

有的时候年纪和性格很重要，没法一个教法教所有孩子。我家的老师以前都给她LEISURE的曲目，觉得她性子跳脱，练习时间又不长，古典曲目理解不到。今年就变成COMPREHENSIVE了，说到了这个岁数，坐的住了，而且理解能力，GK,乐理什么都跟上了，所以现在上课，就会问她你觉得应该怎么弹，有时候孩子也会说，你看我这么弹怎么样。所以千万不要急，保持孩子的兴趣，时间长了，岁数到了，自然控制就精准了，理解力也跟上了。

要是想要有人带着上音乐鉴赏课，也可以问问外面教乐理的老师愿不愿意开一个一对一。

kkkkkkk

谢谢 我觉得各种方面都有。
1，老师没有教
2，自己也不认真看和研究谱面信息

所以回课才是老师指出问题的时候。

昭武

lz好像问的和回答貌似和音乐鉴赏关系不太大，   

如果是专注力，注意细节，把曲谱上的都能表现出来，这个真的只能等孩子成熟，无他，没有任何捷径。    如果早期push的话，只能导致熟练的曲目就行，一换新的sight reading就不行了。

我容易吗我

没错，就是这样。就要老师提着点着。但是新的也不教些背景啥的，就等着回课时候 提醒。