毁掉她，你们就满意了吗

梧桐细雨

疫情三年，网课成为了刚需。
但谁也没想到，网课还能闹出人命。
近日，河南一位女老师上网课后离世，惹起全网关注。


据悉，刘教师在半个月前开始受到网暴。
最初一次课堂上，网暴更是无以复加。
刘教师被再三安慰后，情绪冲动地退出直播。
本来没有心脏疾病的她，两天后被发现心梗逝世。


刘教师的遭受并非孤例。
深挖上来，竟扒出一个有组织成范围的网暴团伙。
他们被称「爆破猎手」，专门入侵网课平台，用刷屏、涂屏，放喧闹的音乐、视频等形式扰乱课堂秩序。
乃至会用污言秽语攻打素不相识的教师。


不难发现，这些爆破手并不是专业黑客，他们入侵网课也无需任何技术。
这一系列暴行之所以可以完成，靠的是和班上先生的内外夹攻。
一般先生由于不满教师，便把课堂会议号和明码提供应爆破手。


课堂的失序，教师的惊悸，令这些幕后主使感到报复的快感。
预先，还有人把进程录屏发到网上，名为「整活」。
引来更多人附和玩梗。


更讥刺的是，人命惨剧也并未唤起他们的良知悔悟。
一些参预者乃至在微博上阴阳怪气，指逝世教师心思素质差、没有风趣感……
给逝者及其家眷形成二次挫伤。




这不由让人感慨。
师生瓜葛何以歪曲至此？
14年前的一部电影，一样讲述了一个极端案例，或可帮忙咱们分析面前关键——
《裙角飞腾的日子》
La journée de la jupe




影片主演是法国国宝级演员伊莎贝尔·阿佳妮。
出演过许多神经质角色的她，可谓疯丽人天花板。


在这部戏里也不例外。
53岁的阿佳妮饰演法语教师索尼娅，一袭白衣，道貌岸然。
一天，正上着课时。
她竟忽然举起一把枪，挟持了整间教室的先生。
喝令他们躺在地上， 掏空口袋，不准四平八稳。


当有先生试图对抗时。
她间接开了一枪，擦伤了一位先生的大腿。


警察打复电话试图调处，被她断然回绝。
共事和家人动之以情，也没能摆荡她。
警方无可奈何抉择强攻，派一小支部队潜入教室上面的通道。
没料，也被她砰砰几枪击退。


她究竟想干甚么？
实际上，挟持了一切先生后，她只做了一件事——上课。
彻底和平常同样，保护课堂秩序，要求一切人当真听讲。
独一不同的是，手中多了一把枪。
这显然也让她的管束容易了许多。


她向先生发问问题时。
以往真才实学的先生，也能学进去了。


当有先生出错、顶撞时。
她只有用枪抵着先生胸口，就能让对方尽快领悟要点。


全部教室因恐怖堕入缄默时。
她竟语重心长地教育先生好好学习，好好做人。
既站在尊长的立场敦促他们上进，也将心比心体谅先生的难处。


如斯大费周章，到头来却整了出爱的教育？
这样的夸大讥刺，偏偏是为了凸显一种有悖主流观点，却早已广泛存在的理想——
不停好转的师生瓜葛。


师生瓜葛，向来繁杂。
但很难想象，能激化到这类境地。
和河南女老师死亡后袒露出来的问题类似。
先生会由于厌学，做出冲破伦理底线的事件。
有的先生会出钱将课程会议群暴光给爆破猎手。
默认这些网暴者在课堂上肆无忌惮，强行霸屏，放喧闹的音乐，播污秽的视频，恶言唾骂教师。




对此，这部电影则从教师的立场传递出身为人师的无法，以致于失望。
索尼娅的先生，简直个个都像脱缰的野马，不服管束，讨厌学习。
就在犯法事发当天，先生就个人早退。


上课多时，嘈杂声还迟迟难以停息。
她只是让一个同窗把外套脱掉尽快进入形态。
就可以引来四周众说纷纭的探讨和无休止的恼怒。


好不易将留意力引到教学内容。
哪知，索尼娅只是叫先生背诵课文，居然被绝不留情地回绝。
其余同窗也在一旁不停起哄，就等着看教师的笑话。




并且，两个先生还悍然小视课堂秩序，背着包分开座位。
索尼娅上前拦截，喊他们回到座位上。
没想到，忽然，先生的包里掉出了一把枪！
索尼娅的第一反映是赶快拿走这个风险的，不应泛起在课堂上的货色。
但在往返拉扯时，却不谨慎误伤了先生。


教室乱成为了一锅粥。
先生也推波助澜，叫嚣着「教师你要完蛋了」。
这让索尼娅恐怖之中又添怒火。
她所幸一把夺过枪，夺回教师的森严。
要挟先生回到座位上，乖乖上课。
开弓没有回头箭，女主就这样从一个兢兢业业的好教师，变为了一个「恐惧份子」。


这其实不仅仅只是她集体教学才能的问题。
这所学校里，不止她一个接受着这类压力。
共事也表现，一个小时的课，光是整理纪律就要45分钟。
一节课下了，没被一切人咒骂一遍就曾经很侥幸了。


由于，这些先生可不单单只是淘气。
索尼娅天天都能从先生身上，见识到兽性之恶。
上课时，她自愿忍耐着先生对她从外貌到人格的蔑视、耻辱。


下课后，也仍然会被明枪不停中伤。
有人向她的信箱里丢恶心的字条， 有人会销毁她的汽车轮胎。
逼得她曾经到了要靠药物不乱情绪的境地。
显然，是这些长时间累积的愤懑、憎恨、失望，一步步将她推到了万劫不复的地步。




究竟为何会变为这样？
影片经过正面对女主的「洗白」。
借家人、共事，以及部份先生对她的保护。
将问题次要归咎于三观未成形的先生及其所处的社会环境。


在这个市区的公立学校中，先生大都是多数族裔，都出身于移民的贫穷家庭。
贫民窟的生长环境以及社会的边沿身份，让得多人从小就养成为了大逆不道的性情。
他们惯于和社会闲散人员拉帮结派。
他们骂人、打架、吸毒、乃至强暴女生，年岁虽小却好事做尽。
反抗教师，无意扰乱课堂秩序，更是给了他们寻衅权力上位者的快感。


加上这些先生自身心智不可熟，对得多问题一知半解。
同龄人之间极易相互影响，让个体之恶变为群体之恶。
一般先生对教师的寻衅，也极易演化玉成班先生对教师的霸凌。
就像片中，一个班里，简直大部份先生都将种族歧视、性别歧视的词挂在嘴边。
当这份歹意瞄准教师时，没有人提出异议。


在网课爆破集团中，这类负面影响更为显著。
惨剧事情暴光后，就有参预网暴确当事人表现，本人只是随着敌人开玩笑骂了几句，没有想到会死人。
作为乌合之众的一分子，却彻底没无意识到局势的重大性，还在试图撇清本人的罪恶。


很显著，自在无束缚的环境放纵了这类歹意的疯长。
家庭得空关照， 学校也疏于办理。
自生自灭的态度，让先生更为胡作非为。


这类状况下，越担任任的教师，反倒越不受先生待见。
索尼娅总想极力扭转不胜的教学现状，改动过错的办理轨制。
除了当真实现授课，她还曾地下支持学校阻止女生穿裙子的规则。
却被盲信极端宗教的先生排斥、唾骂，被学校视为异端。
但有的教师选择投合先生的情绪，索性就用宗教解释所有。
反而在学校混得瓮中之鳖。


这与河南老师死亡事情也有一定的类似性。
有报导称，帮忙先生寻衅的网暴者大可能是社会闲散青年 ，或是混日子的先生。
许多人也算是理想社会中不被注重的边沿群体。
除了跟风者外，大部份人的爆破行动并非为了赚钱，更可能是为了打发时间的同时，抱团彰显共性，刷刷存在感。




来源：触乐，下同
网课平台的虚构性更是打破了线下教学中清晰的权力瓜葛，给了他们更多的发扬余地。
他们针对的指标，大多也都是一些「责任心过强」的教师。
得多教师为最大水平实现教学工作，会在暗里额定补课。
补课时不会使用学校一致的平台，这才给了爆破手们无隙可乘。
并且，面对网暴，教师大可一关屏幕了事。
但为了实现教学工作，大部份人仍是会选择留在直播间不停尝试解决问题。


和电影中同样，对这类状况，学校很少针对性地出台惩戒和改良措施。
个别都会选择相安无事，告诫教师多加管束，保全大局。
这才致使所有向愈来愈极真个标的目的开展。
河南教师逝世后，人们才后知后觉，这一网暴集团简直是和疫情后网课的遍及同时泛起的。
往年9月还曾被集中暴光过。
但却没有惹起足够的注重，才会使其愈演愈烈，产生网暴致死的悲剧。


即便在电影，索尼娅教师的「反杀」也不外是一种补偿性的空想。
当教室完全堕入凌乱后，所有愈发不成拾掇。
最初，这一极具反水性的老师形象仍然回归了传统的就义者形象。
索尼娅教师为了维护先生，被动做了替罪羊，被不知情的警察开枪打死。
她用死亡，换来了先生的乖顺，以及校园里裙角飞腾的权益。
人们这才开始从新扫视教育问题。


这又与理想何其类似。
遭遇网暴的教师一再哑忍，终究被压垮。
血的经验袒露出的却不仅是教育的问题，更有社会的弊端。
歹意滋长、不足监管的平台，还有 事件暴光已久，却仍未予以注重的学校。
这些都在加剧着局势的好转。


就像索尼娅所遭到的挫伤，虽是出自先生之口，但却滋长于社会构造性的成见和痼疾。
归根结柢，教育是需求社会各方协力实现的，只靠教师的以身作则是远远不敷的。
可如今，教师成为了兜底兽性之恶的人，学校成为了全社会的托儿所。
这才是最悲痛的地方。


全文完。