怎么处理，还是就冷处理？

sodic

小孩四年级，今年上半年semester 1学校报告里音乐是C，以前年度全都是B。
老师评语里需要提高的有两句话，建议参加学校的合唱团+打击乐器应该用两个mallets。
娃很困惑，他说老师上课经常表扬他特别有天分，而且打击乐器用一个mallets的人不止他一个，他觉得不影响音乐效果。
我不懂音乐，但表示，应该尊重老师的建议并且听从。于是马上加入合唱团，娃上音乐课也特别注意听讲。

这半年来，娃总说音乐老师上课经常性地夸他，甚至有时当着全班同学的面夸得太多太猛会让他觉得尴尬，比如说他特别有音乐天分，上课行为纪律特别好，特别有leadership等等。
然后... 这次年底的学校报告音乐还是C...
娃表示崩溃和难以置信，他还特地问了他的好朋友，好朋友音乐拿的是B。
我还没有看到报告。据娃说，老师的评语里提到他的technical需要提高，但音乐课并没有考试，都是看课堂表现，他觉得课堂上他在technical方面的表现和他的好朋友差不多，甚至还要稍好一些，而且老师从来没有夸过她的好朋友音乐天分高。
作为一个对音乐一窍都不通的家长，我不知道这里面到底怎么个意思。在我理解范围内能观察到的，就是我家孩子是非常少见不在学校学乐器private lesson的，因为孩子他自己觉得在学校学乐器会影响正常上课（private lesson都是在白天学校正常上课时间进行，每周更新时间表，经常会错过主科上课）。加上从今年年初开始大部分孩子都开始学第二乐器的private lesson了，我猜想不在学校学乐器private lesson会不会相对来说变成了一个极大的劣势，当然，这也只是我的猜测。
小孩有点心灰意冷，他的意思是要坚持自己的想法。
想听听大家的看法，谢谢！

angel20

想多了

小苗苗

去年娃一个同学的妈妈跟音乐部门说不在学校学小提琴private lesson了，这个娃去年音乐拿了C，以前都是A。然后这个娃今年又开始在学校学小提琴，重新拿A。
所以我才有这样的猜测。

yang11

告诉娃学啥是为了fun,enjoyment ABCD,不重要！
另外妈妈要淡定！

行者

四年级问题不大吧， 当然了学校学乐器有优势。 但是音乐可还是看后期的参与学校活动还有孩子自身的知识，比如到了高年级学理论， 如果孩子早早学过，上课就跟玩似得。

zzhh

哎呀，对音乐体育这种科目，是我做家长的态度问题，
我就是对学校给的ABCDEFGHIJK啥的。。。不在乎！

能不忆江南

楼主这是第一个孩子吧，等到第二个孩子的时候，就谈定很多了。自己孩子的水平自己知道，跟report上的ABC没啥太大的关系。如果有疑问，可以约老师面谈。
我家孩子小学3年级的时候，数学给过一个C,我就约了老师面谈，结果是，孩子什么什么都是好的，但就是给了个C.谈到最后老师说，年终会给个A 的。我怀疑老师给分的时候，把人搞混了。

湛辉

看这意思是在一个私校？音乐就是玩玩，孩子喜欢的可以考虑私教。要不就随它去。

风中的女孩

小学的成绩单，看看就好。尤其是音乐这种。但是楼主孩子已经这么在意了，那就约谈老师，实话实说，孩子觉得她应该得更好的成绩，结果确是一个c，孩子很失望，但同时也想提高，问老师怎么才能提高拿A，让孩子往那个方向努力。

小刀刀

希望是巧合，否则学校太功利了，评分前还要看看是否在学校上private lesson

伊敏

淡定哈，老师评分都是很主观的，B和C没必要较真哈，不说明问题。按我的观察，我家娃的，如果是新老师第一次评估，肯定都是Average，熟悉以后大部分变优。我肯定也不是娃突然进步了，大概是双方更熟悉了解的情况下更多发现他的优点，肯定也不是说真的比拿低一栏的优秀，都是老师印象分而已。那种爱找老师聊天，然后喜欢处处显示自己正能量娃，多少占点优势。但是说实在，真不重要。

娃经常被老师夸，和拿A，B还是C也一点关系都没有。肯定每个娃都有自己的闪光点，老师拿娃的闪光点鼓励孩子，好的老师，会每个娃都能经常被夸到。

上不上Private lesson不应该是劣势，非要说大概就是一般练得多的技巧熟练程度会更好。不只音乐，很多东西，努力比天分重要。

相遇太迟

同意

shanyulong

有在外面学乐器私教课，什么都没耽误，而且学校老师知道每位学生学什么乐器，是否在学校学

阿方索

想多了

shelby007

我也有同样的怀疑...
上半年drama老师给的评语看着就不像我家孩子干的事，class teacher读了以后也觉得奇怪，说要不帮我约drama老师问问，我嫌麻烦就算了。
没想到刚刚拿到年底的学校报告，drama老师最新的评语明显说的不是我家孩子，倒像是和他玩的好的一个朋友。

犬夜叉

我也有这个感觉。毕竟副科老师要教好多年级的孩子呢。我们体育有个细项不太好，我就找老师谈了谈，这半年就全部细项都是好的了。我想老师一开始估计搞错了孩子。

puren

学习了，看来心要大。

flynnzxf

到处都是套路
学校report还是挺重要的
以后上中学，学校也会看

fishfish123456

有时候也需要和音乐老师聊聊

歌德密斯

找老师沟通一下吧，如果是记错娃，沟通一下下次就不会错了。

天堂里的野猫

应该和private lesson没关系，我家什么都参加，音乐考级拿的A，学校评分依旧是C

贱的有理由

不用太在意
澳洲 有些学科的老师主观性很强 水平也参差不齐

孩子 私校 以前大概9年级的时候 上写作课 题目是个关于
美国黑人种族问题的 大意就是文章里 黑人姑娘爱上了白人小伙 但是白人小伙后来误杀了黑人姑娘的哥哥

孩子写的 写作剧情是是黑人姑娘为了爱情 最后原谅了白人小伙走到了一起 结果写作老师也是给了C 说 “你不应该原谅他 应该去恨他”

当时也很郁闷 以为孩子的写作出了什么问题 特意网上找了个美国 华尔街日报退休的老编辑给看了看 老编辑看完
就一句话“写得挺好的 没有什么可以修改的”

从此 释然

＠可口可乐＠

光脚没办法给各位加分，对不住。
我家孩子肯定不属于音乐方面有天分的，老师上课总夸他让我们觉得很怪异，而且我特地问过孩子，老师并没有这么频繁的夸别的孩子。弄得他平时自以为不错，每逢学校报告的评级就怀疑人生。
明年开学会约音乐老师谈一下，我比较担心的是我们学校的这种specialist teacher会努力维持本专业领域里的权威性，不喜欢被询问和质疑。

铃木

这都不是写作本身的事情了，这是种族歧视吧。。。。老师也。。。

cheyuzheng

本来是一个兴趣爱好，为啥弄的这么紧张？和奖学金一类的有关吗？

chinese1394

四年级，四年级，LZ也太卷了。 哈哈你到了7年级以上留意也来得及。
当然了我是说很多孩子都可以拿到音乐上的A的，因为音乐很多很杂，比如有些是声乐，稍微唱的好点的就可以，然后因为理论，有些孩子因为也学过一些，也可以拿到A，但是这些孩子虽然学的很多，实在话，音乐都很一般的。
所以真的不需要太在意。  因为学校不同，老师的喜好，好多的因素都决定了你最后拿到的分数。