一道中国小学一年级数学教材下册的标题问题

新界一只牛

我女儿year 1, 这道题我给她讲了4个晚上，举了十几道相反或相似的例子，仍是不会。我让她回答的内容和这个标题问题不是很同样，我让她算出以前两人各自有多少邮票，或者改一改标题问题，要求回答以前各自多少枚。
标题问题一换就想不分明。
我十分困惑！困惑到疑心人生，这又不是奥数。

山鹰

小孩有各自的开展标的目的...
不是人人都长于数学..要淡定.

sisisi

画图解决，线段图那种，一画就明确，否则这个春秋很容易被标题问题弄晕

苏敏

我第一眼看也做错了。觉得是语法思绪问题。这条题的语法很拗口啊。假如你翻译成英文就更胡涂了。我倡议你买英文的数学书给孩子做。不同国度出题的思绪不同，习气英语国度的思绪不是更首要吗？

hdz0000

谢谢

兵马俑

倒没感觉是语法问题 翻译成英文也同样 就是思绪

yyfreeliang

我的意思是澳洲这边的数学题好像不常见这类出题思绪。国际出题特别喜爱绕几绕的，新加坡那边也是。澳洲这边相对于直白一些。

graven

楼主，可能到2年级孩子天然就懂了。

laser

我家的year 2,她寒假做过相似的标题问题。楼主娃才一年级刚开学，关于她们来讲是对比难的，头脑里得绕几圈，并且仍是中文的。

drylu

看过澳洲ga题，不比国际简略呢

wugang8023

谢谢刺激

mzxds

我女儿中文不错，中英文差未几当初。

西红柿65

我给我儿子用这套书，当初曾经快讲完二年级下册了。
这套题他了解没有问题，很容易就讲清了。

有的孩子笼统思惟还不太行之处，你就给她形象思惟。你就给她卡片来当做邮票，做个实在替换，让她感触实际的多少问题。学数学有的时分纷歧定用笔和纸的，学明确了，看题就头脑想谜底，口算得后果。我和儿子用这套中国教材学到二年级，对比少用笔，口算为主。这套人教版的语文和数学都很好！

xoco

谢谢，我也感觉这套教材不错。会持续致力的。你儿子几年级

信息量

我儿子六岁，去年kindy时，学校帮忙跳级直升一年级，往年开始二年级。他很喜爱数学思考。咱们用这套书，上课部份，我给讲授，而后习题部份就是看题，疾速说谜底，根本不拿笔。个别就每次做十五分钟，成果很好，进程很愉悦。

sibada

牛蛙

tdgg6683

还有间接跳级

明月照我心

画图

8588629

我没说澳洲的简略，只是思惟形式不同。我知道有些家庭喜爱在家提前教，但我感觉这样会影响孩子在学校的踊跃性。假如有一天家长不克不及教下来了，会不会起副作用？当初澳洲教育变革是深入英文。我感觉精神应该多放在英文下面。借楼主的贴说点感触。不针对楼主。教育原本就是因材施教，个案总结。

snnhqm

这是中国的奥数题啊，画线段解题，一年级是有点难，个别二年级讲这样的题

zhenblisa

没事，相互交流。咱们家英文比数学花的时间多。数学刚开始教，kindy数学都没教过。当初不同昔日，咱们念书的时分都本人学，没甚么补习。当初kindy就有孩子各种学术补习。。。环境纷歧样了 你不学，就后进的觉得。

yangzi1985

这个算奥数么？

really

中文学到能看这个标题问题的程度很让人艳羡啊！

snnhqm

这类题怎么能算奥数呢？画画线段图会对比好了解，要是列式子解题那种，一年级估量对比难题。

ch64

没等她看字，我就给人她读了一遍了。我肯定她不是一切字都意识，还在我陪读阶段。

不期而遇

我孩子的班上补习的华人同窗得多，也是低年级。我没有焦虑感。但昨天我儿子写作文，竟然坚持说本人的喜好是做作业。我就很焦虑了。他当初天天作业（学校和本人家包罗读书）才一小时就曾经如斯无趣，当前岂不可了一个石头？我反思一下，感觉可能家庭功课的方式太单调了，我筹备把家庭功课改成游戏。这个年代，读书好的人不如一颗乏味的灵魂吸惹人啊。

mmgmmg2

我多说两句使用中文教材的教训。

既然是中文教材，那就要先有中文思惟。语文和汉字的学习是先决前提。儿子四岁半开始学中文，在家我教。实现了一切《四五快读》7本课本，一本故事集的学习，用了近一年时间。而后学完了小学一年级语文上下册，包罗拼音和查字典的学习。又交叉学习了18周小象汉字，讲了甲骨文的状态和300个汉字的演化。

在这个根底上，去年我才给他引见的这套小学数学课本，他根本能够本人读懂标题问题和了解意思，所以咱们讲题做题根本是玩游戏，比速度。所以关于口算心算为主，小孩学起来没有担负。
上学期间，我不必中文数学，只是持续教他二年级语文，和国际同步中文程度。数学，他就学学校英文的，练习也做英文的。 学校假期的晚上，我才和他玩中文数学，公道调配时间，做出学习方案是颇有用的。假如有标题问题真的学不太懂，不要太纠结。家长要想一想形象思惟和他做游戏，巧用家里的现成物件成为教具，帮忙他们了解标题问题。

假如有问题，我能够再提供我的教训

63848181

omg 牛蛙

luzf2004

楼主你回想一下你一年级能回答下去吗？

laser19491010

看模样我仍是太懒了, 买了不少教材就是觉得没时间都刷, 晚上无效时间过短了, 你这个思绪不错, 假期刷国际教材, 平时刷英文教材, 然而次要觉得仍是你家孩子配合度高, 咱们不行的, 不干就是不干, 特别厌恶反复做题
求教一下，我家娃是英文思惟。那末有无可能两种思惟形式一同存在呢？

我本人想了想，我任务的时分是切换到英文思惟的，要否则谈话还要心里翻译一遍。然而我当初聊天是绝对中式的。我本人感觉在一种形态下只习用一种思惟形式。层主是指用中文数学课本时用中文想标题问题，英文课本的时分用英文思惟吗？

slonecn

原来各自多少算不来吧，凋谢性谜底。

苏敏

还想歪个楼，

大家有无遇到过孩子的想标题问题形式和本人彻底不同的时分。寒假的时分娃做过一类题，好比十一0个巧克力豆，放在两个盘子里，一个盘子比此外一个多十个，问两个盘子里各有几个巧克力豆。

我家娃看了当前说50和60，由于这标题问题出的简略容易凑数。

而后我给她改为330个巧克力豆。后果她的解题形式是把330分红两半，一盘165，而后一个盘子给此外一个盘子5个巧克力豆。。。变为160和170。谜底是对的，然而这个思绪我觉得怪怪的。把我的思绪讲个娃听，330减掉多出来的10个，而后分两份。娃感觉我的思绪怪怪的。

ch64

两个思绪都对呀，不怪，其实同一思绪，解法不同。

天天压马路

你的是解题套路，你娃用的是糊口教训

mzxds

嗯，其实我感觉怪，也是由于娃看了一会儿我的做法，感觉明确了，是对的。然而假如再给她改一下标题问题，用她的办法她很快能做出来，然而假如让她用我的办法做，她就晕了。搞不懂为何。

山鹰

啊，明确了。我就是纠结要不要教她我的办法，一方面感觉这类思绪当前解题用的上，然而又感觉她有她本人的解法也好，我硬教别给我教成四不像。毕竟我上学的时分的数学不怎样。

dcphilip

能够教，特别假如娃想在数学上学好点。

两个办法看下来差未几，但其实思惟形式和角度彻底不同，你的办法对一些难点的题是必需的。

3iii

就是两种思惟能够同时存在，所以我才补足他的中文，和用中文解题呀！他在中英文中自在转换，事实证实他也能够做到。但和我做中文数学，他的思考和回答都是纯中文的，很流利。