3年级孩子提高阅读和写作，增加词汇量，求些方法和建议，谢谢！

小楼一夜听春雨

最近刚刚开始自己带娃，发现很多问题。老大明年3年级了，有什么补课建议吗，之前一直没补习过学习相关的课。 发现他在阅读时，有些不认识的词，需要让他写下来记住吗？写作怎么帮忙呢？最近一头雾水，无从下手的感觉，求大神指教，需要有关娃学习的建议和帮助，特别感谢

别忘了历史

先把RAZ M-Z2的级别读完，刷书！向国内的孩子学习，一天刷5-10本
同时开始ww3000  EEW4000

quickly

RAZ m-z2是啥东东？ WW3000, EEW4000呢？

leon_xiao

唉。在英语母语国家要向国内孩子学习刷单词刷书。
有时候想想也是蛮可怜的。
有这么好的环境不利用不学习不是浪费吗？
多阅读多参加集体活动。
参加演讲和戏剧和辩论这些都可以提高孩子的英语表达能力。

馒头牛

一定要多读书

qiju1982

神奇

ffj

我家老大也是明年3年级，我觉得还是尽量多读多看书吧。我家是文学科普和孩子喜欢的搞笑的混着看，有时间就做下reading expresses 和老师提供的免费阅读网站什么，目前来说阅读理解和词汇肯定都算可以，不会比刷题的差，我不大赞同那种死背单词，尤其低年级，感觉效率不高。不过等高年级可能会考虑，以前听过504什么的！
关于写作还不大了解娃什么水平，有朋友已经开始上写作班了，还有找家教1对1的，我家属于还是鼓励他多阅读自己多模仿阶段....

夜语

在美帝的ABC 都在上或者团购WW3000，各年级的阅读写作班4-6人成班的在疫情期间如雨后春笋。
public speaking的上的飞起。

数学就更不要说了，从普通的基础加强班到竞赛班或者网站的IXL的订购的人不要太多哦。

lxraixyw

今年总结下来，早慧的孩子成绩就是突出。
但是早慧不代表以后不被追赶上。人生还很漫长。

ypu1234

真的要刷单词么 想到就枯燥啊

你乖就亲你

谢谢建议

chenli1028004

谢谢分享

pcjg

一定努力，谢谢分享

ccx

我好好学习下，之前一直没时间，这回刚刚接手带娃，暂时还没找到方向，谢谢亲分享，我努力

kyokoshoo

确实枯燥，主要不知道对在这里长大的娃是否有用

黛玉焚稿

我一直有个疑问，大家都是说多读书可以扩大词汇，读书的时候碰到不认识的可以猜一猜增加词汇，如果猜不出来要不要查字典?查字典很影响连贯阅读吧?就这么跳过去?跳过去了会不会不认识的还是不认识?如果猜出来了要不要写到本子上，多写几遍?意思写出来，每两三天复习一下?
我真的是一直纠结这个问题，一个1，2年级的小孩能做到吗。

老西

还有就是，总是说在澳洲了，有语言环境了，不需要背单词，可是不背能写作吗？就是咱们学中文也得背背成语，每天写个一页的方格本的新单词吧。
我自己写着写着，我觉得得背，可是怎么个背法呢

丫丫头

按学中文母语的方法学英语母语?

lsr55

我家现在是偶尔查，不过查的很少，应该都是他实在不知道的，大多数估计都是读得多见的多了就知道什么意思了，就继续往下看了。当然也没有过说什么不认识的单词写下来抄几遍的情况。
但是可能到4-5年级高年级开始准备精英考试什么的时候会有计划的背单词了。不过我觉得不能按国内那种方式，太费时间了机械重复练习，我家肯定做不到那么勤快。而且那种抄一页页单词来背诵的效率很低，还不如让他自己背了，然后家长考核拼出来解释出来。

qianjin163

我家的正好也三年级呢。
我发现她自己弄了个单词本，把单词和简单释义写在上面。好像是她看到补习班里总考第一的女孩子有个单词本，就跟着学了，也不知道生词是哪里来的，更不知道能坚持多久。反正几个星期过去，还是只有一页纸。
除此之外，只见她学校可怜巴巴的作业本里有一点点写单词吧。
我觉得二代们几乎24小时沉浸式英语学习，已经不需要背单词了，关键是也不太有用。新词会自然而然地迅速习得，重要的是在应用环境里不知不觉地重复，所以大量阅读很重要。学校英语课会字斟句酌地精读，在我看来这个是很重要的基础。然后泛读，重复巩固这种事情就靠回家的时间了。
如果觉得孩子的词汇量还是有问题，那么是不是英文环境浸泡的还不够呢？读的够不够多？够不够快？
我和local邻居聊天讨论小孩子学习的事情，他们夫妻俩一个lawyer，一个在大学professional，没有给娃上补习班，但是家里四年级的娃每天所有空闲时间除了sports，几乎都是在reading，读了大量的书，我想那么多的时间肯定不只是畅销口水书。周末screen play严格限制在2小时。

冰人

这也是我纠结的地方，不知道什么方法适合他们

xaviershen

谢谢分享，我想了想啊，我不知道这样对不对啊，咱们研究研究
做题碰到的单词写下来记下意思，纸上写一写，保证会拼对。如果是阅读中碰到的，可以不查跳过去。
阅读有精读泛读。单词也应该有精和6泛。不知道这样行不行。

archean

我们之前也有单词本，但是是我要求做的，就算写了，也从来没有看过第二遍，后来不了了之了。希望你小孩能坚持住，多鼓励坚持成习惯了就好了。
我猜啊你们邻居家小孩如果没有特意背单词，我想肯定是平常爱写日记或者写作什么的，这也是练习，不然不可能平常不写，考试会写的。

newton_2000

我也是，前面稀里糊涂的过了几年，回头一看跟别的小孩差一截了。

海洋之心艾儿

单词本，我觉得遇到生词能抄写下来，把释义也写一遍，就应该已经印象很深刻了。在语境里复习是最好的，所以最好连例句一起抄，否则只是重复释义就没意思了。
嗯，没聊到那么多，但是我感觉他们家教挺严格，学业应该也很重视。

zm712

对，例句抄下来好，有时候记不住字意思但是例句能记住，这样能反推字的意思。同时大量读书，我觉得可能像你说的浸泡不够。横向纵向同时进行吧。
如果再来一遍我也严厉一些。

环球

阅读积累的不是单词而是语感，类似灵感。好比我们老祖宗说的，熟读唐诗三百首的效果。词汇的积累是非常漫长的过程。写作高分不需要额外庞大的词汇量。写作高手一般都是天生的，这个很难训练出来。因为词汇只是写作的形，神在于灵感。所以，鼓励孩子多读不同类型的书籍是一个基础积累的过程，至于最后能成为哪个层次的高手，就看天赋了。这是我的理解。

至于单词的积累，其实也类似的。有人过目不忘，有人记性很差。每个人记忆的方式都不同，没有说哪一个方法积累词汇就是最好的。还是看孩子自己的情况。我觉得低年级不需要强推，学校都有每周测单词之类的教学，慢慢就积累起来了。

zqiong2008

我孩子去的补习班也有这样的单词册。每周要求孩子去查大约十个单词的意思和造句。孩子自己做，有时候也会用字典查。然后我看看就知道孩子对这些单词的掌握了。感觉这是个日积月累的过程，大部分单词孩子还是懂的，所以我觉得不需要特别担心词汇的问题。

月色十分

谢谢

我就想说，根据five finger rule,每页都有五个单词吧

机械地说，三年级孩子，每天读书起码要有30页吧？那么就是要接触150个单词？当然会有很多重复的，那么就算每天接触20个生词，总有了吧。

那么这么大量的生词接触量，孩子做这个生词小本本，有效地去做，确实是有帮助的，就是不知道这个任务额vs完成度，和有效性。

f2f228小虎

每周20个差不多
同意，天赋很重要。

xnr101

哦，谢谢亲

那么你觉得，每天接触20个核心生词（不是那种有的没的，而是那种有必要掌握的），现实吧？不多吧。

然后在这些生词里，每周挑出20个总结小本？

jack……xu

我记得女儿kindy的时候，学校会安排背单词的，每周也就20个核心词吧，二年级开始好像就没什么背单词了，但是会大量读书。英语课上遇到生词，老师会讲解一下，但是不要求背单词了，小女说大家自然就记住了。
如果三年级了还能坚持单词本，那不是一般的自律。现实生活中，我真的没见到一个人能主动做这件事的。
所以我觉得背单词还是跟着学校的脚步走就好了，非母语出身真的不知道背哪些单词，也不清楚背到什么年龄合适，或者有更好的办法扩充词汇呢。

lzw_001

Kindy 只有背什么sight words 没有任何高级词。

zxb9705

每天20个新单词？你自己试过这样做吗？你坚持了多久？自己没做过的事情怎么知道现实与否呢？

小健宝贝

我自己是从高一开始每天十个单词这样循环记忆的，坚持了十年吧，直到我移民澳洲才没有继续。这是因为我记性太差，一般人记一次的事情我要三次，只能将勤补拙了。

labcd

我就是说 接触的个数啊 肯定有这个数量了。

但是，能掌握多少，一周20个都是很难很难的了。

智慧者

佩服啊！ 谢谢分享。
现在想想，也许我周围也有人这样做，只是我不知道呢。都说勤能补拙，其实哪有什么拙，自律也是一种天分。
毕竟，我女儿身边的小学霸也在用单词本。

xfan1225

我是高中才有这样的毅力。但我们国内学英语，都是有课本，有单词要求背诵的呀。这边学校可能个个不同。我孩子二年级才开始有这个单词单。