对于基因，潜移默化教育和被动教育

不期而遇

欢送回来持续！

kawai32

强帖帮顶了。。。

september

多谢大大分享！！

haohao8

谢谢分享

dcphilip

Mark

warrior0

觉得带个宝宝好难啊。。。。我都茫然了。我家宝宝当初刚1岁，都茫然了，不知道怎么教育了。耽心他的言语问题

fybing815

这么好的话题，怎么就没下文了呢？

信息量

mark

koppera

无意思的标题问题。

对于语种在基因外面有否印记 是有钻研的（后果就是没有基因的瓜葛）。好比被美国人从小收养的亚洲孩子和美国当地孩子对英语的接纳度没有不同。好像是Lise Elliot仍是Steven Pinker的书里有提到。

然而言语禀赋自身是确定有的，就是对言语方面特别灵，不限哪种言语。

炎婴

结尾讲的学言语的问题实际上是＂胎教＂，言语基因目前尚无迷信按照。

竹茗

其实我之后写了很大一篇保留在word文档外面的，对于儿童性情，基因和家庭教育，学校幼儿园环境对其的影响。后果一忙健忘贴下去，而后搬迁，换电脑，那文档就再也找不到了。惋惜我满满写了那末一大篇，当初想起来心灰了，写不动了。惋惜了啊。 原本是很好的议题能够和各位家长们探讨的。

zhanghaiming

报告请示下小E目前意向。明天开学刚刚荣升小学2年级，挪威这边教育进度比澳洲要晚个半年一年的，但小E由于我这个喜爱钻研儿童教育的妈，而成为她年级里的头一号。她挪威语浏览速度很快，当初在浏览9岁以上的儿童读物，几百页的小说几天就读完。英文能够浏览5-6岁的书籍，英文书我从网上找给她读，很感激一名友保举的英文浏览网站，小E特别喜爱读外面的书。网站的链接在这里，http://www.oxfordowl.co.uk/FindBook
小E的挪威语曾经彻底成为她的第一言语，能够说是母语。英语是第二言语，能够做到根本的据说。中文处于简直保持程度（其实她能听懂一些中文，然而让她张口说就对比难）
数学是她的强项，也是她最喜爱的学科，目前在小学3年级程度吧。

目前我的感想是，在孩子还小的时分，家庭环境最能影响孩子的是孩子的糊口和学习习气。假如这个做好了，孩子上学当前，家长不必始终操心鞭笞孩子成为牛蛙，孩子本人就会往牛蛙哪儿奔。

竹茗

后天基因抉择了孩子能达到的最高高度，先天是把这个高度开收回来的进程，所以实际高度是后天和先天的结合

咱们家算是教师世家，从太爷爷到我妈都是教师。我妈是英语教师，从20岁开始教英语到当初了。对此深有领会，不外对先生讲的都是致力就有报答，怕挫伤他们踊跃性

在我妈学校高中退学的时分会做一个言语、数理开展后劲综合测试，后果只告知教师不发布给先生。根本上后劲低的先生怎么致力至多达到中等成就，后劲高的先生哪怕临时成就低，等他想学了成就立马能跟做了火箭似的蹦下去，高二班里垫底高三奋发考上清华北京大学的也有。

tiantian

一旦环境改动，得多人就会被打回原形，这也是得多人小时了了大未必佳，学校的好先生，父母的乖乖儿，却在社会上到处受阻的缘故

gdw7179

基因狠首要，先天的品格树立更首要……

信息量

有些人能出污泥不染，有些人学好难，学坏容易

其实这也是外在基因的偏向性，一旦脱离了环境的约束，本色就会占主导

snnhqm

握个手， ，咱们家也是老师世家，拉出去能够间接开补习学校，门门主课不缺人。

所以根本不置信学校教育有甚么用，先生未来成为怎么样的人次要是秉性抉择的，环境影响就是在后天根底上 extra 个 +/-20% ~ 40%，学校教育就是在先天环境影响的根底上再 extra 个 +/-5% ~10%，没甚么用的。

真实的教育是让每集体的秉性失掉充沛皱缩，好比喜爱科研的能够去攻诺贝尔，天生做贼的料能成神偷，头脑好使的去当奸商，懒散的啥事不干晒太阳，智商低的不必被逼学习，发扬秉性里的短处很难，好的导师可遇而不成求。

兵马俑

真得颇有趣的例子，谢谢分享。

smh

Mark

haohao8

我看过一个对于婴幼儿才能的专题片，大略是说婴儿对言语是最敏感的，跟着春秋增长言语才能会退步。所以儿童长于的言语和基因有关，和他出世时言语环境亲密相干。

山鹰

这个是正解。详细忘了，婴儿有一个时代对言语是特别敏感的，阿谁时分接触的言语会刻进骨头里。